2019-2020年高三下学期第二次模拟考试历史试题 含答案

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1、2019-2020年高三下学期第二次模拟考试历史试题含答案一、选择题：(本大题共35小题．每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)12．费正清《中国：传统与变迁》一书中说：“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展”。下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是A．相权三分，独立施政B．中央集权，地方分权C．分工明确，相互牵制D．完善机构，皇权顶峰13．下表是我国古代某地的居民职业结构表。该表格自耕农和地主佃农手工工场主和雇主商人占总人口比例24%36%30%1

2、0%①可用于研究唐宋时期的经济发展状况②表明手工业经营方式出现了新变化③表明自然经济开始解体④体现出商品经济的新发展A．①②B．②③C．①③D．②④14．陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》写道：“洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却包含着逸出旧轨的趋向。”这里“包含着逸出旧轨的趋向”的本质含义是（）A．瓦解着自然经济，促进了民族资本主义的产生 B．有利于西学的传播C．在一定程度上抵制了西方资本主义的经济侵略D．引进了西方先进的科学技术15.“几乎每一位西方作者写到中国社会状况时，

3、毫无例外地描述一番中国人吸食鸦片的方式及其对道德和身体的危害。于是，在一般印象中，中国就是抽鸦片的国家。”（WesternConceptsofChinaandtheChinese,1840--1876）材料中的“中国形象”形成的原因不包括A．鸦片输入，国人吸食B．西方学者刻意捏造事实C．中弱西强，不受尊重D．西方的舆论宣传和偏见16.关于中国近代化进程“广东人立言，湖南人流血，江浙人出钱。”其中“广东人立言“的本质含义是A.广东人不甘于外来侵略，勇于反抗B.康梁孙等广东人的主张促进了资产阶级思想的广泛传播C.

4、广东地区资本主义发展较早，人们思想开放，易接受新事物。D.广东人挽救了不断加深的民族危机17.1950年6月，毛泽东在党的七届三中全会上说：“光靠我们党是治不好天下的。”建国后能体现中国共产党上述思想的制度是A．人民代表大会制度B．政治协商制度C．民族区域自治制度D．民主集中制度18．有人认为：“民主的雅典最后还是败于专制的斯巴达，亡于独裁的马其顿帝国。”这表明古代希腊A．实行的直接民主过于广泛B．民主制度不适合于古代C．民主政治存在明显的弊端D．民主政治最终仍会胜利19.奥巴马和萨科齐是当今美国和法国总统。

5、假如穿越时空隧道让他们回到1875年，他们的共同点不包括（）A．掌握行政权B．是军队最高统帅C．是国家元首D．由民选产生，向议会负责20．“18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辄”，对此理解错误的是A．法国大革命旨在为资本主义发展扫除旧势力的阻扰B．法国大革命与美国革命性质迥异C．反对专制主义是法国革命与英国革命一致的目标D．法国大革命直接受到美国独立战争的鼓舞21．下图为康德拉捷夫世界经济增长与衰退的波动周期表，

6、图中周期②和周期⑤的经济增长波峰分别凸显了“英国世纪”和“美国世纪”的到来，其标志分别是A．“世界工厂”、“美元帝国”形成B．殖民帝国建立、罗斯福新政C．代议制确立、美国独立D．垄断组织形成、“冷战”开始22．有学者认为：“斯大林模式”是一种不成熟的或不完善的社会主义模式，它是在社会主义国家处于帝国主义包围的这样一种国际环境中，生产力发展水平不高的这样一种国度里，无社会主义建设先例的条件下形成的。“斯大林模式”不成熟或不完善，主要是因为其A．基本上延续和发展了“新经济政策”B．是在特殊的国际环境下形成的体制C

7、．在计划经济体制下局部实行市场经济D．受特殊的国情和生产力发展水平影响23．处于国际金融风暴中心的爱尔兰，5大银行都濒临破产。xx年11月欧盟和某国际组织一道向爱尔兰提供850亿欧元的资金支持，以帮助这个欧元区国家应对债务危机并遏制危机蔓延。关于该组织的描述不正确的一项是A．宗旨是促进国际货币合作，为国际货币问题的磋商和协作提供方法；B．向发展中国家提供低息贷款、无息信贷和赠款，克服穷困C．成立后主要受发达国家控制D．是二战后世界经济体系化、制度化的表现之一二、非选择题：(本大题共6小题．满分160分。)37

8、.材料一：2014年10月31日，中国上海世博会正式落下帷幕。自开幕以来，上海世博会共迎接超过7000万人次海内外游客，世博旅游带来的直接经济效益超过800亿元人民币；世博呈现“科技盛宴”亮点，将持续释放经济社会转型推动力，新理念、新模式将融入城市发展各环节，低碳、节能减排、环境保护将成为发展转型的突破口；世博促进了外贸新局面，一批中国企业借助这一平台进军国际经济大舞台。（1）结合材料一，运用《经济