2019-2020年高中生物 3.2.4植物生命活动的调节课时提能演练 苏教版必修3

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1、2019-2020年高中生物3.2.4植物生命活动的调节课时提能演练苏教版必修3一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1.将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中。甲幼苗顶端罩上不透光的锡箔小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不戴锡箔小帽，结果弯向光源生长。此实验主要说明()A.植物生长具有向光性B.向光性与植物生长无关C.尖端是感光部位D.尖端能产生某种能促进生长的物质2.当植物受到环境刺激时，图中所表示的生长素分布与生长情形正确的是(黑点代表生长素的分布)()A.①④　　　B.②④　　　C.③⑤　　　D.②⑥3.(xx·

2、徐州模拟)牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是()生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧A高低小大B低高小大C高低大小D低高大小4.(xx·海南高考)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长的方向相反，关于这一现

3、象的说法，合理的是()A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输D.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输5.(预测题)下列说法正确的是()A.植物激素的合成与环境因素无关B.将植物平放后，根向地生长，茎背地生长说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同C.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄一定能得到无子番茄D.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关6.(xx·苏州模拟)下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中

4、信息判断，下列说法不正确的是()A．实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部C．实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质7.如图中左侧是对燕麦胚芽鞘所进行的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是()A.向B侧弯曲　向A侧弯曲　向A侧弯曲B.向B侧弯曲　向B侧弯曲　向B侧弯曲C.向A侧弯曲　直立生长　　向A侧弯曲D.向B侧弯曲　直立生长　　向B侧弯曲8.(xx·山东高考)下列与

5、激素作用无关的实例是()A.草莓果实自然发育成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平9.(预测题)甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，下列叙述错误的是()A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B．甲、乙皆可促进果实成熟C．乙、丙之间具有协同作用D．甲、乙之间具有拮抗作用10.(xx·南京模拟)如图是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是()A．豌豆茎的尖端能合成生长素B．生长素显著影响赤霉素的生物合成C．生长素不能促进赤霉素的

6、合成D．植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度下降11.从如图所示的实验中，不能得出的结论是(多选)()A.生长素能促进上胚轴切段生长B.单侧光照引起生长素分布不均匀C.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D.感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端12.(易错题)如图为植物生长过程中的两种现象，下列分析不正确的是(多选)()A.这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关B.甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象C.乙图中茎的生长体现了生长素的两重性D.乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分二、非选择题(

7、共2小题，共40分)13.(20分)为了探究不同浓度的生长素对根生长的影响，假设生长素能促进根的生长，且浓度越高，促进作用越强。实验方案：将小麦种子浸润萌发，如图所示，根部正在发展，从区域A剪取10mm长的根段。配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天。(1)实验结果：如表所示，根据表内数据绘制在不同浓度的生长素溶液中，根段长度增长率的曲线图。生长素浓度(mol·L-1)010-1210-1010-810-610-4两天后根段的平均长度(mm)12.012.312.812.011.210.6(2)据表

8、得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)分析与讨论：实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4)为探究实验所用根段为什么取自区域A而不是区域B的解释是否正