2019-2020年高中生物 3.1DNA是主要的遗传物质教案 新人教版必修2 (II)

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1、2019-2020年高中生物3.1DNA是主要的遗传物质教案新人教版必修2(II)一、知识结构对遗传物质的早期推测DNA是主要的遗传物质肺炎双球菌的转化实验噬菌体侵染细菌的实验二、教学目标1、总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。2、分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。3、探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法[教学重点]⑴肺炎双球菌转化实验的原理和过程。⑵噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。[解决方法]⑴利用插图、挂图、多媒体课件,分步演示实验过程,让学生置身于实验

2、探究的全过程。⑵采用设疑导入→问题引导呈现探究过程→讨论实验结果→归纳总结法。2、教学难点及解决方法[教学难点]肺炎双球菌转化实验的原理和过程。[解决方法]采用设疑导入→问题引导呈现探究过程→讨论实验结果→归纳总结→反馈运用教学法。四、课时安排1课时。五、教学方法直观教学法、讲解法。六、教具准备插图、挂图及课件。七、学生活动1、引导学生体验科学探索过程,领悟科学研究方法。2、学生思考、讨论、归纳和回答相关问题。八、教学程序(一)明确目标(二)重点、难点的学习与目标完成过程导入:⑴遗传物质是染色体,蛋白质,还是DNA?⑵遗传物质具有什么特

3、征?教师引导学生总结遗传物质的特征。一、肺炎双球菌的转化实验(多媒体显示)1、体内转化实验:1928年由英国科学家格里菲思等人进行。①实验过程②实验结果分析与结论a.R型活细菌与S型死细菌混合后,转化成了S型细菌,并且后代也是S型细菌,即这种转化可以遗传。b.S型死细菌中含有某种转化因子,其结构相当稳定,可使R型细菌转化成S型细菌。⑴谁在转化实验中起作用?⑵转化因子究竟是什么物质?⑶如果你做转化实验,你应如何设计实验?2、体外转化实验:1944年由美国科学家艾弗里等人进行。①实验过程②实验结果分析与结论从S型活细菌中提取DNA、蛋白质和

4、多糖等物质,分别加入到R型细菌的培养基中进行培养,结果发现只有DNA才能使R型细菌转化为S型细菌,由此证明S型细菌中含有转化因子是DNA,进而证明DNA是遗传物质。提问:艾弗里的实验有何不足之处?二、噬菌体侵染细菌的实验(多媒体显示)提问:⑴T2噬菌体的结构特点是什么?⑵T2噬菌体的生活方式是什么?⑶什么是同位素示踪技术?⑷为什么选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记?用14C和18O同位素标记可行吗?学生阅读教材P44——45回答之。1、实验过程①标记噬菌体含35S的培养基含35S的细菌35S蛋白质外壳含35S的噬菌体

5、含32P的培养基含32P的细菌内部DNA含32P的噬菌体②噬菌体侵染细菌含35S的噬菌体细菌体内没有放射性35S含32P的噬菌体细菌体内有放射线32P2、实验结果分析由过程②可知,T2噬菌体的蛋白质并没有进入细菌体内,只有它的DNA进入细菌体内,并且不断增殖,说明噬菌体在亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA,亲代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传给后代的,即DNA是遗传物质。[思考与讨论]引导学生讨论回答教材P46问题。烟草花叶病毒感染烟草实验:1、实验过程2、实验结果分析与结论烟草花叶病毒的RNA能自我复制,控制生物的遗传性状,因此R

6、NA是它的遗传物质。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。(三)总结非细胞结构的生物体内,只有一种核酸,遗传物质是DNA或RNA;在具有细胞结构的生物体内,有DNA和RNA两种核酸,但DNA是遗传物质;染色体是DNA的主要载体;遗传物质控制蛋白质的合成,并由蛋白质表达遗传信息。(四)作业布置教材P46练习(五)板书设计第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质一、对遗传物质的早期推测1、20世纪20年代,大多数科学家认为,蛋白质是生物体的遗传物质。2、20世纪30年代,人们意识到DNA的重要性,但由于对DN

7、A分子的结构没有清晰的了解,认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。二、肺炎双球菌的转化实验1、作为遗传物质至少具备的条件2、转化实验三、噬菌体侵染细菌的实验1、T2噬菌体的结构特点2、生活方式3、同位素示踪技术4、噬菌体侵染细菌的实验①标记噬菌体含35S的培养基含35S的细菌35S蛋白质外壳含35S的噬菌体含32P的培养基含32P的细菌内部DNA含32P的噬菌体②噬菌体侵染细菌含35S的噬菌体细菌体内没有放射性35S含32P的噬菌体细菌体内有放射线32P四、烟草花叶病毒感染烟草实验五、生物的遗传物质非细胞结构:DNA或RNA生物原核生

8、物:DNA细胞结构真核生物:DNA

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