2019-2020年高三下学期开学物理试卷 含解析

《2019-2020年高三下学期开学物理试卷 含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高三下学期开学物理试卷含解析　一、选择题（共8小题，每小题6分，满分48分）1．如图，场强大小为E、方向竖直向下的匀强电场中有一矩形区域abcd，水平边ab长为s，竖直边ad长为h．质量均为m、带电量分别为+q、﹣q的两粒子，由a、c两点先后沿ab和cd方向以速率v0进入矩形区（两粒子不同时出现在电场中），不计重力．两粒子轨迹恰好相切，则v0等于（　　）A．B．C．D．2．一个质量为0.3kg的物体沿水平面做直线运动，如图所示，图线a表示物体受水平拉力时的v﹣t图象，图线b表示撤

2、去水平拉力后物体继续运动的v﹣t图象，g=10m/s2，下列说法中正确的是（　　）A．撤去拉力后物体还能滑行7.5mB．物体与水平面间的动摩擦因数为0.1C．水平拉力的大小为0.1N，方向与摩擦力方向相同D．水平拉力对物体做功为1.2J3．如图所示，AB为半圆环ACB的水平直径，C为环上的最低点，环半径为R．一个小球从A点以速度v0水平抛出，不计空气阻力．则下列判断正确的是（　　）A．要使小球掉到环上时的竖直分速度最大，小球应该落在BC之间B．即使v0取值不同，小球掉到环上时的速度方向和水平方向之间

3、的夹角也相同C．若v0取值适当，可以使小球垂直撞击半圆环D．无论v0取何值，小球都不可能垂直撞击半圆环4．如图所示，在匀强电场中有一半径为R的圆O，场强方向与圆O所在平面平行，场强大小为E．电荷量为q的带正电微粒以相同的初动能沿着各个方向从A点进入圆形区域中，只在电场力作用下运动，从圆周上不同点离开圆形区域，其中从C点离开圆形区域的带电微粒的动能最大，图中O是圆心，AB是圆的直径，AC是与AB成α角，则（　　）A．匀强电场的方向沿AC方向B．匀强电场的方向沿OC方向C．从A到C电场力做功为2qERc

4、osαD．从A到C电场力做功为2qERcosαsinα5．地面附近处的电场的电场线如图所示，其中一条方向竖直向下的电场线上有a、b两点，高度差为h．质量为m、电荷量为﹣q的检验电荷，从a点由静止开始沿电场线运动，到b点时速度为．下列说法中正确的是（　　）A．质量为m、电荷量为+q的检验电荷，从a点由静止起沿电场线运动到b点时速度为2B．质量为m、电荷量为+2q的检验电荷，从a点由静止起沿电场线运动到b点时速度为C．质量为m、电荷量为﹣2q的检验电荷，从a点由静止起沿电场线运动到b点时速度仍为D．质量

5、为m、电荷量为﹣2q的检验电荷，在a点由静止开始释放，点电荷将沿电场线在a、b两点间来回运动6．如图所示，斜面体A静止放置在水平地面上．质量为m的滑块B在外力F1和F2的共同作用下沿斜面体表面向下运动．当F1方向水平向右，F2方向沿斜面体的表面向下时斜面体受到地面的摩擦力方向向右．则下列说法中正确的是（　　）A．若同时撤去F1和F2，在滑块B仍向下运动的过程中，滑块B的加速度方向一定沿斜面向上B．若只撤去F1，在滑块B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力的方向可能向左C．若只撤去F2，在滑块B仍向下

6、运动的过程中，A所受地面摩擦力的方向一定向右D．若只撤去F1，在滑块B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力不变7．质量为M的长木板静止在光滑的水平地面上，在木板的右端有一质量为m的小铜块，现给铜块一个水平向左的初速度v0，铜块向左滑行并与固定在木板左侧的长度为L的轻弹簧相碰，碰后返回且恰好停在长木板的右端，根据以上条件可以求出的物理量是（　　）A．轻弹簧与铜块相碰过程中所具有的最大弹性势能B．整个过程中转化为内能的机械能C．木板速度的最大值D．铜块与木板之间的动摩擦因数8．如图，电源的电动势E=12

7、V，内阻r=1.0Ω．闭合开关，定值电阻R1=6.0Ω，R2=5.0Ω，电阻箱的最大电阻9999.9Ω，以下说法错误的是（　　）A．调整电路的可变电阻R的阻值，使电压表V的示数增大△U，则通过R1的电流增加，增加量一定等于B．调整电路的可变电阻R的阻值，使R2两端的电压减少量一定等于电压表V的示数增大量△UC．通过电阻箱R的最大功率是12WD．通过R1的最大功率为8W　三、非选择题：包括必考题和选考题两部分．第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答．第33题～第36题为选考题，考生根据要求

8、作答．（一）必考题（11题，共129分）9．物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．（1）如图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计