2019-2020年高中物理第二章恒定电流第11节简单的逻辑电路课后训练新人教版选修

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1、2019-2020年高中物理第二章恒定电流第11节简单的逻辑电路课后训练新人教版选修基础巩固1．走廊里有一盏电灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮，那么设计的电路为(　　）A．“与”门电路　　　B．“非”门电路C．“或”门电路D．上述答案都有可能2．两个人负责安装一个炸药包，然后启爆，两个人分别控制两个相串联的开关。只有当两个人都撤出危险区，在安全区把开关接通时，炸药包才能爆炸。如果有一个人未撤出危险区，开关没有接通，炸药包就不能启爆，这就是“与”的概念。如果用“0”表示不启爆，“1”表示启爆，用符号“×”表示“与”的运算

2、符号，则下列运算式正确的是(　　）A．0×0＝0，表示二人都不启爆，炸药包不爆炸B．0×1＝1，表示一人不启爆，另一人启爆，炸药包爆炸C．1×0＝1，表示一人启爆，另一人不启爆，炸药包爆炸D．1×1＝1，表示二人都启爆，炸药包爆炸3．如图所示为三个门电路符号，A输入端全为“1”，B输入端全为“0”。下列判断正确的是(　　）A．甲为“非”门，输出为“1”B．乙为“与”门，输出为“0”C．乙为“或”门，输出为“1”D．丙为“与”门，输出为“1”4．楼梯过道中的电灯往往采用如图所示的电路控制。设高电压为“1”，低电压为“0”，试讨论灯泡L的亮暗情况，列出真值表

3、。输入输出ABY5．在如图所示的逻辑电路中，当A端输入电信号“1”、B端输入电信号“0”时，在C和D端输出的电信号分别为(　　）A．1和0B．1和1C．1和1D．0和0能力提升6．请根据下面所列的真值表，从四幅图中选出与之相对应的一个门电路(　　）输入输出ABY0010111011107．(上海）如图所示为某报警装置的示意图。该报警装置在一扇门、两扇窗上各装有一个联动开关，门、窗未关上时，开关不闭合，只要有一个开关未闭合，报警器就会报警。该报警装置中用了两个串联的逻辑电路，虚线框甲内应选用________门电路，虚线框乙内应选用________门电路。(

4、填“与”“非”或“或”）8．下图是输入端A、B的电势随时间的变化曲线，从中可看出其电势随时间的变化关系。(1）如果它们是“与”门的输入端，请画出输出端的电势随时间变化的关系；(2）如果它们是“或”门的输入端，请画出输出端的电势随时间变化的关系。参考答案1．答案：C　点拨：任何一个开关都能控制电灯，则满足“或”逻辑关系，故应是“或”门电路。2．答案：AD　点拨：“与”逻辑关系表示所有条件都满足，输出端才能达到目的。3．答案：C　点拨：甲为“非”门，输出为“0”；乙为“或”门，输出为“1”；丙为“与”门，输出为“0”，则只有选项C正确。4．答案：见点拨点拨：

5、设高电压为“1”，低电压为“0”，由题图可知A接低，B接低，灯不亮；A接低，B接高，灯亮；A接高，B接低，灯亮；A接高，B接高，灯不亮，列出真值表如下。输入输出ABY0000111011105．答案：C　点拨：当在B端输入的信号是“0”时，通过非门后信号变成了“1”，所以D端的输出为“1”。当与门的所有输入信号都是“1”时，在C端输出也是“1”。6．答案：D　点拨：从真值表可看出不是单一的“与”“或”关系，更不是单一的“非”关系，一定对应一个复合门电路，从真值表分析可得应为“与非”复合门电路，D选项正确。7．答案：或　或点拨：“或”门电路为：有几个输入端

6、，只有一个输出端；只要输入中有一个为“1”电平时(只要有一个门或窗未关），输出就为“1”电平(报警）；只有当所有的输入全为“0”电平时(门、窗全关闭），输出才为“0”电平(不报警）。8．答案：(1）如图甲所示　(2）如图乙所示点拨：(1）第一步确定“0”“1”：UA、UB的电势有两个值(两个状态），我们可以把高电势看做“1”，把低电势看做“0”；第二步搞清逻辑关系：题目要求为“与”门电路，即。这样我们就可以得出输入UA、UB与输出UY的真值表：时间输入结果tABY0～t1010t1～t2111t2～t3100t3～t4100t4～t5010由真值表可以很

7、容易地画出输出端的电势随时间变化的关系。(2）解题步骤同(1），其逻辑电路为。则UA、UB与输出UY的真值表如下：时间输入结果tABY0～t1011t1～t2111t2～t3101t3～t4101t4～t5011