2019-2020年新课标人教版3-4选修三12.1《波的形成和传播》WORD教案6

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1、2019-2020年新课标人教版3-4选修三12.1《波的形成和传播》WORD教案6中心发言人：陈波授课人：课题2.1机械波的产生第1-5课时三维目标一、通过演示实验，让学生认识机械波及其形成条件.知道受迫振动及其频率决定因素二、通过分析讨论理解机械波的概念，实质和特点，以及与机械振动的关系.三、通过比较对机械波进行分类.重点机械波的形成、特点和分类.难点介质质点在各自平衡位置的振动情况和振动在介质中传播形成波的理解.教法讲解归纳法、实验分析法学法分组讨论法（个人主页）教具绳(大约2米长)；绳波和纵波挂图、螺旋弹簧纵波演

2、示器，CAI课件教学过程教学过(一)提问引入新课：什么是机械振动和简谐运动？向平静的水中投入一块小石子会看到什么现象？［演示］绳子的一端固定，手拉另一端水平拉直，上下抖动，观察现象.（二）新课教学(一)波的形成条件1、波源：［板书］能够产生振动的物体或质点叫做波源2、介质：［板书］介质就是传播机械振动的媒介物3、产生波的条件：［板书］产生波的两个条件是：第一要有波源，第二要有介质，两者缺一不可.(二)机械波的概念和产生原因.［CAI课件模拟波的产生过程］［总结并板书］机械波形成的原因是由于介质本身内部各质点间存在着相互作

3、用力，即由介质内部的力学性质决定的.机械波就是机械振动在介质中的传播过程.(三)机械波的实质和特点.［教师］漂浮在水面上的树叶随着水的上下波动会不会向外迁移？［多媒体放映录像带］漂浮在水面上的树叶随着水的上下波动而上下波动，它不会随水波的上下波动而向外迁移.［演示一］在一条绳子上的任意一点系上一圈红布或者用红墨水涂上一圈，以使学生能明显观察到红色标志.［演示二］有一条绳子上不同的点(最好等距离)标记上4到5个红色点，手拿绳子一端上下振动，提示学生观察红色点振动的先后顺序如何？［总结并板书］：机械波的特点：a:介质中各质点

4、只在各自平衡位置附近做机械振动，并不沿波的方向发生迁移.程板书机械波概念——机械振动在介质中的传播产生条件—三、小结1.波是自然界一种常见的运动，知道了产生机械波的条件是波源和介质.2.机械波和机械振动是有区别的有机械波一定有机械振动，有机械振动不一定有机械波.3.机械波形成时，介质中的质点只在各自的平衡位置附近振动，并不随波逐流.4.机械波分为横波和纵波，横波和纵波可以同时存在，—①波源，②介质分类——①横波，②纵波①介质中的质点在各自的平衡位置附近振动，并不随波的传播而迁移.②各质点在振动时有时间上的先后.③机械波传

5、播的是振动的形式和能量.特点设计b：沿波的传播方向，介质中各质点依次开始振动，距离波源愈近，愈先开始振动.［总结并板书］机械波的实质是：a:传播振动的一种形式.b:传递能量的一种方式，即依靠介质中各个质点间的相互作用力而使各相邻质点依次做机械振动来传递波源的能量.(四)机械波的分类：［演示一］抖动绳子的一端，在绳子中形成的波.［演示二］用螺旋弹簧波演示器进行演示：［总结并板书］机械波的分类1.横波：质点的振动方向与波的传播方向垂直的波，其中凸起部分的最高点叫波峰，凹下部分的最低点叫波谷.2.纵波：质点的振动方向与波的传播

6、方向在同一直线上的波；其中质点分布较稀的部分叫疏部，质点分布较密的部分叫密部.(五)课堂讨论1.机械波能离开介质向外传播吗？2.日常生活中，发现球掉入池塘中，能否通过往池塘丢入石块，借助石块激起的水波把球冲到岸边呢？三、小结1.知道了产生机械波的条件是波源和介质.2.机械波和机械振动是有区别的3.机械波形成时，介质中的质点只在各自的平衡位置附近振动，并不随波逐流.机械波分为横波和纵波，横波和纵波可以同时存在，教学反思备课组长签字：