安徽省2019年中考道德与法治总复习 七上 第二单元 学会交往 粤教版

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1、第二单元学会交往（限时：35分钟）一、选择题1．(xx百色3)“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”《弟子规》中的这句话启示我们孝敬父母要做到(　)①铭记父母的养育之恩　②听从父母的正确教导③时时刻刻不离开父母　④对待父母态度要平和A．①②③　　　　　B．①②④C．①③④D．②③④2．(xx安徽模拟)下列做法不利于化解父母与子女间“爱”的冲突的是(　　)A．做任何事都要坚持己见，决不妥协B．理解父母，换位思考，冷静处理C．做错了事，应该主动向父母认错D．主动与父母商量，聆听父母建议3．(xx连云港7)当家庭遇到如右图所示的情况时，作为子女应该(　　)A．针锋相对，坚决不能低头服

2、软B．封闭自己，用沉默来回应父母C．调适逆反心理，一味顺从父母D．理解体谅父母，积极主动沟通4．《晏子春秋》中说“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话告诉我们(　　)①只有讲文明、讲礼貌才会优于动物　②文明有礼是一个人立身处世的前提　③文明有礼能展示我们的风采和形象　④文明有礼是个人私事，无足轻重A．①③　　　B．①②　　　C．②③　　　D．③④5．下列行为符合交往礼仪的有(　　)①小飞去看话剧时，自觉遵守剧场秩序　②小丁向老师请教完问题，总不忘说谢谢　③小谷经常说话不算数，有时还会恶作剧　④小东每次见到同学礼貌问好，分手道别A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．(

3、xx嘉兴16)中学生陈某经常彻夜上网玩游戏，导致精神萎靡。后来在老师帮助下，摆脱了游戏的诱惑，利用网络学习网页制作，并在市比赛中获得二等奖。这启示我们(　　)A．网络交往扩大了我们生活空间B．网络信息良莠不齐，学生不应上网C．网络是把“双刃剑”，要合理利用D．遵守上网道德，加强安全防范意识7．(xx黄石24)打开网页，就等于与世界握手，网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。但在今天的现实生活中，“比邻若天涯”的现象比比皆是，车站、广场等公共场合“低头族”随处可见。告诫“低头族”，下列表述恰当的有(　)①虚拟的网络聊天没有任何现实意义　②远离网络才能回归正常的社会

4、生活　③网络交往代替不了真实的情感交流　④网络再精彩也不是生活的全部A．①③B．①②C．②④D．③④二、非选择题【优秀品质　助我成长】8．(xx安徽模拟改编，8分)观察图片，回答下列问题。（1）图片告诉我们应该培养怎样的优秀品质？(2分)（2）请结合所学知识，谈谈你如何培养这一品质。(6分)【健康网络　你我共建】9．(8分)青春伴随着成长，需要我们去体验去感悟，学会感恩与珍惜不断追寻向上的力量……下面是初中生萌萌生活中的两个片段：最近，学校给我们布置的家庭作业，内容是每天回家睡觉前帮父母按摩半个小时，感恩父母一天的辛劳。（1）请你结合所学知识谈谈孝敬父母的原因。(4分)本周德

5、育处主任在晨会上通报批评了三名迷恋网络游戏《英雄联盟》彻夜未归的同学……（2）请说说我们应怎样理性参与网络生活。(4分)参考答案及解析第二单元　学会交往1．B　【解析】考查点：孝敬父母。解题思路：题干名言的意思是父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。启示我们孝敬父母就要铭记父母的养育之恩，听从父母的正确教导、对待父母的态度要平和，①②④符合题意；孝敬父母不是时刻不离开父母，③说法错误，排除。2．A　【解析】考查点：化解“爱的冲突”。解题思路：化解“爱”的冲突需要我们理解父母，主动与父母沟通、做了错事，主动承认错误等，B

6、CD做法正确；A的做法不利于化解“爱”的冲突，反而会激化矛盾。本题为逆向选择题，A符合题意。3．D　【解析】考查点：与父母沟通。解题思路：观察漫画，母亲对孩子发火，孩子没有很好地与母亲沟通，而是抱怨母亲“河东狮吼”，在与父母发生矛盾冲突时作为子女要理解和体谅父母，积极主动与他们沟通，D正确；A做法会激化亲子关系，错误；封闭自己，不利于心理健康成长，不利于问题的解决，B错误；父母的做法也可能会出错，“一味地顺从”做法错误，排除C。4．C　【解析】考查点：文明有礼的重要性。解题思路：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话的意思是人之所以比动物高贵，是因为人有道德礼节。①说法太

7、绝对，与事实不符，排除；文明有礼是一个人立身处世的前提，是处理人与人之间的关系、维系社会正常生活的一种行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁，并不是一个人的私事，②③正确，④错误。5．B6．C　【解析】考查点：合理利用互联网。解题思路：分析题干陈某之前因彻夜上网玩游戏，导致精神萎靡，后摆脱游戏的诱惑，利用网络学习并获奖。陈某的改变启示我们网络是把“双刃剑”，要合理利用网络，C符合题意；AD说法正确，但不符合题意；学生不应上网说法错误，排除B。7．D8．（1）文明有礼。(2分)（2）学会尊重他人；注意细节；