2019-2020年高三上学期适应性考试（一）文综地理试题 含答案

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1、2019-2020年高三上学期适应性考试（一）文综地理试题含答案本卷共35小题。每小题4分，。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下图是某天气系统示意图，读图回答1—2题。1.正常情况每年6月到7月初，图示地区都会出现该天气系统，如果该天气系统在此停留时间过长，我国东部地区可能会A．南北皆涝B．南旱北涝C．南北皆旱D．南涝北旱2.下列四图中能正确表示该天气系统的气压分布的是山药自古以来被视为物美价廉的滋补佳品。山药喜光，宜在排水良好、疏松肥沃的土壤中生长。下图P地是我国山药的原产地和主要产区之一。据此回答3-4题。3．根据该地的自然条件，推断影响P地山药生长

2、最主要的有利因素和限制性因素分别是A．光照和降水B．土壤和水源C．土壤和洪涝D．水源和水源4．有关P地所在地形区成因说法正确的是A．先岩层上升，后流水侵蚀B．先岩层断裂下陷，后流水沉积C．先风力沉积，后流水沉积D．先岩层断裂下陷，后流水侵蚀下图为长江河谷某地冬季某时刻等温线分布图，读图回答5-7题。5．图示时刻，下列说法最可能的是A．空气质量①④两处最差B．a处的气温比b处低C．②③处有逆温现象发生D．江面以下沉气流为主6．晴天中，图c、d两点距离最近的时间最可能是A．8时B．12时C．14时D．18时7．据图推断，该日图示河谷地区最不可能发生的现象是A．夜雨B．雾霾C．冻害

3、D．洪涝地—气系统(大气和地面)吸收太阳短波辐射(能量收入)，又向外发射长波辐射(能量支出)，能量收支的差值，称为辐射差额。下图示意沿海某地多年平均辐射差额的月份分配。读图结合材料完成第8-10题．8．地—气系统内存在着能量传递与转换，传递与转换形式多样，其中能促使温室效应增强的大气过程是大气A．对太阳辐射的散射增强B．射向地面的辐射增强C．对太阳辐射的吸收增强D．射向宇宙空间的辐射增强9．若只考虑辐射差额对气温的影响，该地气温最低的月份是A．1月B．4月C．8月D．12月10．该地年总辐射差额为负值，年平均气温却未逐年下降。产生该现象的主要因素是A．大气环流、大洋环流B．大

4、洋环流、海陆分布C．地形起伏、海陆分布D．大气环流、地形起伏某中学地理兴趣小组对其宿舍楼前后十棵广玉兰树开花时间进行了观察和记录。读广玉兰分布位置和太阳视运动轨迹图，完成11题11．下列对宿舍楼前后广玉兰开花时间的描述，正确的是A．南侧开花时间总体晚于北侧B．南侧五棵开花时间差距较北侧五棵差距更明显C．宿舍楼北侧光热条件优于南侧D．北侧五棵开花由早到晚的顺序为a、b、c、d、e第II卷（共160分）本卷包括必考题和选考题两部分，共160分。第36～41题为必考题，每个试题考生都必须作答。第42题～第48题为选考题，考生根据要求作答。36.（24分）阅读图文材料，完成下列要求。

5、材料一冰碛湖指冰川消退时，冰川携带物质形成的凹地或阻塞河床、冰川谷积水而成的湖泊。北欧简图（图1）和某冰碛湖形成过程图（图2）。材料二挪威于1971年开始开采北海石油，估计到2020年北海石油将枯竭，挪威石油城斯塔万格将受到影响。材料三地源热泵是一种清洁的可再生能源技术。地源热泵是利用地球表面浅层水源（如地下水、河流和湖泊）和土壤源中吸收的太阳能和地热能，采用热泵原理，冬季把地能中的热量取出来，提高温度后，供给室内采暖；夏季，把室内的热量取出来，释放到地能中去。地源热泵在北欧各国得到了较为广泛的应用。下图是地源热泵技术示意图。（1）北欧冰川湖泊众多，简述图示冰碛湖的形成过程。

6、（6分）（2）从天气角度，简述北海油田开采难度大的原因。（4分）（3）针对资源枯竭，尝试为斯塔万格经济发展提出合理化建议。（8分）（4）推测北欧地源热泵使用的主要季节，并简述该季节其工作原理。（6分）37．（22分）读意大利波河流域图及相关资料，回答下列问题。材料一下图为波河流域图材料二波河是意大利最大的河流，水量充沛，常发生大洪水，流域面积约为7.5万平方千米，流域内水能资源丰富。该河流中下游流经著名的波河大平原（该平原西部和北部接高大连绵的阿尔卑斯山脉，南临亚平宁山脉），没有进行大规模的开发，多在其一些支流上游兴建水利工程。波河中下游含沙量高，河道蜿蜒曲折，极易淤塞，现在

7、河口三角洲每年新增土地约81公顷。（1）波河丰水期持续时间较长，枯水期仅出现在夏末秋初，试分析其原因？（6分）（2）试比较图中东西两侧沿海建港条件的差异，并说明原因。（8分）（3）波河平原是欧洲最主要的水稻种植区。你是否赞成将中国的水稻种植技术引入该地并大规模推广，说明理由。（8分）选做题：请从下面所给的42、43、44三道地理题选一题，45、46、47、48四道历史题中选定一题作答，并用2B铅笔在答题卡上将所选题目对应的题号方框涂黑，按所涂题号进行评分；不涂、多涂均按所答第一题评分；多答按所答第一题评