欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:45121588
大小:31.00 KB
页数:4页
时间:2019-11-10
《2019-2020年七年级历史下册 第一单元 第7课 辉煌 的隋唐文化(一)教学案(无答案) 鲁教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年七年级历史下册第一单元第7课辉煌的隋唐文化(一)教学案(无答案)鲁教版课题第7课辉煌的隋唐文化(一)课型新授执笔人级部审核时间第周第导学稿教师寄语学习目标1.掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就,包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。2.对比雕版印刷术与手抄笔录的影响,培养用对比方法分析问题的能力;通过对唐诗的赏析,进一步激发对诗歌的学习兴趣,提高对文学作品的欣赏能力。教学重点李春和赵州桥;“雕版印刷术的发明”;“光耀千古的诗坛”。教学难点认识赵州桥;从历史
2、的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作。教学方法学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。教学过程学习过程一、自主学习(一)高超的建筑水平1、赵州桥:隋朝杰出工匠设计并主持建造的赵州桥,是世界上现存最古老的一座石拱桥,比欧洲早多年。2、唐都长安:是当时世界上最大的城市,城北的气势宏伟,富丽堂皇(二)雕版印刷术的发明1、时期,已有雕版印刷的佛经、日历和诗集等2、唐朝印制的《》,是世界上现存最早的标有确切提起的雕版印刷品(三)光耀千古的诗坛1、唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。唐诗内容丰富,风格多样,才华横溢
3、的诗人层出不穷。今天,我们依然能读到唐朝多位诗人的近万首诗歌。成就最高、影响最大的诗人,有、和。(1)李白:诗歌特点:既,又,而且想象丰富,意境巧妙,语言轻快。代表作品:《》《》等称谓:被称为“”(1)杜甫:诗歌特点:有的,有的,语言,表现出高超的艺术技巧代表作品:“”“”称谓:人们称杜甫为“”,他的诗歌深刻地反映了唐朝从强盛走向衰落的那个复杂、动荡的历史时代,被后人称为“”(2)白居易:诗歌特点:他的诗,通俗易懂代表作品:《》《》等二、合作探究1、动脑筋:男孩说:“......”女孩说:“......”答:
4、他们说的都对。早在战国时期,印章的使用已经很普遍。刻了一方印章,只要图上印泥就可以无数次的使用,很方便。但印章一般都很小,只能刻几个字。石头书的拓片是印刷术的另一个渊源。我国古代的人们,把浸湿的薄纸贴在刻字的石碑上,轻轻拍打,然后上墨,把纸揭下,成了黑底白字的“拓片”。隋朝时期,人们把印章和拓片技术结合起来,发明了雕版印刷术。2、你能否......是个特色?答:李白:豪迈奔放,清新飘逸。杜甫:气魄雄浑,尘与悲怆。白居易:直白如话,通俗易懂。3、练一练:B4、活动与探究2.看图分析与调查:这些是......他们
5、与赵州桥有何不同?答:北京颐和园玉带桥:造型优美,观赏性强;桥洞高,底下过船方便;但坡太陡,行人费劲。江苏苏州宝带桥:多拱桥,跨度大;桥面平缓,利于车马人行走;但桥孔小,桥下船只通行不便。云南丽江黑龙潭桥:多拱桥,坡度较小,桥上行走方便,具有一定的观赏性。三、教师点拨四、巩固提高1、唐朝中期,诗坛掀起改革浪潮,以为代表的一批诗人,提倡诗歌要反映社会生活,达到教育目的。A、李白B、杜甫C、白居易D、柳宗元2、现存世界上最早的石拱桥是何时建造的A.秦朝B.汉朝C.隋朝D.唐朝3、现存世界上最早的、标有确切日期的雕
6、版印刷品是A.《天方夜谭》B.《金刚经》C.《大唐西域记》D.《西游记》4、现存世界上最古老的石拱桥———赵州桥,他的设计者是A、鲁班B、李春C、李时珍D、宋应星5、我国诗歌的黄金时代是A.春秋 B.西汉 C.南北朝 D.唐朝6、下面的搭配有误的一项是A、赵州桥―李春 B、“三吏”—李白 C、“诗史”―杜甫 D、《秦中吟》—白居易7、下列诗句能够反映封建社会剥削的有⑴采菊东笠下,悠然见南山⑵四海无闲田,农夫犹饿死⑶谁知盘中餐,粒粒皆辛苦⑷朱门酒肉臭,路有冻死骨A、⑴⑶B、⑵⑶C、⑶⑷D、⑵⑷8、唐朝是我
7、国诗歌创作的黄金时代,那时,诗人辈出。其中被称为“诗仙”的是A、白居易B、杜甫C、李白D、苏轼9、有篇文章介绍说:“他认为‘人命至重,有贵千金’”他被后人称为‘药王’,他是A、华佗B、孙思邈C、张仲景D、李时珍10、李白诗《望庐山瀑布》的创作风格是A、语言凝重、气魄雄浑B、豪迈奔放、想象丰富C、清新自然、真实感人D、刚劲朴实、爽朗粗犷11、下列不能反映唐朝高超的建筑艺术的是A、长安城B、大雁塔C、大明宫D、故宫12、隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期。请根据所学知识回答问题:(1)继承与创新是社会繁荣的重要因素
8、。唐朝继承和发展了隋朝什么制度?出现了哪些新的农业生产工具?(2)请举出唐朝与吐蕃友好交往的一个事例。(3)写出隋唐时期领先世界的两项科技成就。(4)隋唐社会的繁荣给我们什么启示?教学反思
此文档下载收益归作者所有