2019-2020年岳麓版高中历史选修2第2单元第7课 综合探究-读雨果的《九三年》 （教案2）

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1、2019-2020年岳麓版高中历史选修2第2单元第7课综合探究-读雨果的《九三年》（教案2）[课程目标]解读雨果的《九三年》，了解法国大革命，加深对资产阶级民主革命的思考。[预习笔记]1851年12月，路易·波拿巴发动政变，雨果参加了共和党人组织的反政变起义。路易·波拿巴上台后建立了法兰西第二帝国。他实行恐怖政策，对反抗者无情镇压。雨果也遭到迫害，不得不流亡国外。流亡期间，雨果一直坚持对拿破仑三世的斗争，他写政治讽刺小册子和政治讽刺诗，猛烈抨击拿破仑三世的独裁统治。这时期，他先后发表了长篇小说《悲惨世界）｝（（海上劳工》和《笑面人》维

2、克多·雨果简介维克多二雨果是法国浪漫主义文学运动的领袖，是法国文学史上最伟大的作家之一，被称为是法兰西的莎士比亚。他的文学生涯达60年之久，创作力经久不衰。雨果1802年生于法国南部的欠尚松城，父亲是共和国军队的军官，曾被拿破仑的哥哥西班牙王约瑟夫·波拿巴授予将军衔，是这位国王的亲信重臣。雨果天资聪慧，9岁就开始写诗。15岁写的《读书乐》受到法兰西学士院的奖励;20岁时因发表诗集《颂歌与杂志》，国王路易十八赐给他年金。1827年，雨果发表剧本《克伦威尔》及其序言。剧本虽未能演出，但那篇序言却被认为是法国浪漫主义的宣言，成为文学史上划时

3、代的文献。它对法国浪漫主义文学的发展起了很大的推动作用。1830年7月，法国发生了“七月革命”，封建复辟王朝被推翻了。雨果热情赞扬革命，歌颂那些革命者。1831年发表的《巴黎圣母院》是雨果最富有浪漫主义的小说。小说的情节曲折离奇，紧张生动，变幻莫测，富有戏剧性和传奇色彩。背景材料归结1.郭万—“恐怖会玷污革命”“恐怖会玷污革命。自由、平等、博爱，这些是安宁与和谐的原则。为什么使它显得恐怖可怕呢？不应该为了行善而作恶。我们推翻王位不是为了永久竖起断头台。处死国王，但要救活民族。打翻王冠，但要保护头脑。革命是和谐而不是恐怖‘不宽容的人是无

4、法执行温和原则的。对我来说，‘赦免’是人类语言中最美的字眼。我不愿流血，除非我自己也可能流血。再说，我只会打仗，我只是士兵。然而，如果我们不能宽恕，那么打胜仗就没有意义了。在战斗中我们是敌人的敌人，胜利后我们就是他们的兄弟了。”2．西穆尔丹—“革命将证明恐怖不是必要的”“革命有敌人，就是旧世界，革命决不能怜悯它，就像医生的敌人是坏疽，医生决不能怜悯坏疽一样。革命通过消灭所有的暴君根除所有的暴虐。……切除肿瘤哪能不流血呢？扑灭大火哪能不牺牲一部分（建筑）呢？．正是这些可怕的必要条件保证了成功。革命忠诚于自己的天赋使命，它毁伤肢体，但拯救

5、生命。……革命在给文明作深切口，从那里将涌出人类的健康。你大概很疼吧？这得持续多久？一次大手术的时间。然后，你就得救了。革命在给世界切肢，所以有九三年的大出血。”读雨果的《九三年》①《九三年》是国大文豪雨果的最后一部小说，该书是一部融、、和为一体的名著。②西穆尔丹与郭万的争论，分别代表了对专政时期政策的两种观点。[知能点拨]1、学法指导通过解读雨果的《九三年》，了解故事发生的时代背景，更深入地探究法国大革命的复杂性、曲折性、反复性和残酷性，从而加深对资产阶级民主革命的思考。2、解读《九三年》的目的通过了解《九三年》的故事情节和主要人物

6、，联系法国大革命的进程，分析雅各宾专政的功过，探讨革命目标与革命、手段的关系，从而正确的认识雅各宾派的恐怖政策和法国的大革命。[例题精析]郭万说：“眼前的九三年将是血腥的日子。”这指的是：A．雅各宾派的政治恐怖A．法国与反法联盟的作战B．波旁王朝对人民的镇压C．法国与英国的海外争霸[解析]此题考查学生分析、理解历史史料的能力。根据《九三年》自理时代背景，郭万与西穆尔丹争论所针对的问题得知，郭万所指的是雅各宾派专政时期的恐怖政策。[目标检测]一、选择题1、不属于《九三年》所反映的故事背景的一项是A．法兰西第一共和国的诞生B．国内旧势力的

7、叛乱C．国外反法联军的侵略D．拿破仑帝国的建立2、西穆尔丹说，“革命忠诚于自己的天赋使命，它毁伤肢体，但拯救生命。”由此看出西穆尔丹：A．支持雅各宾派实行的恐怖政策B．反对雅各宾派实行的恐怖政策C．主张革命要以人道对非人道D．认为“在革命的绝对真理之上，存在着人道的绝对真理”二、非选择题3、对雅各宾派的恐怖政策，有人认为是必要的，而有人认为是过火行为。你同意哪种观点？说明理由。参考答案一.选择题1、C2、C3、A二.非选择题只要言之有理即可给分。