2019-2020年高中政治 难点突破+典型例题错误分析 专题20 联系与发展 新人教版

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1、2019-2020年高中政治难点突破+典型例题错误分析专题20联系与发展新人教版【难点突破】难点一运动是物质的根本属性1．如何区分物质的根本属性与物质的唯一特性(1)物质的“根本特性”或“唯一特性”的提法，是就世界上物质和意识这两大类现象的区别而言的。客观实在性是物质的唯一特性，是说物质的本质。这个唯一特性是在物质和意识的对立中规定的，是相对于人的意识、精神而言的。客观实在性是从总体上泛指人们意识之外的客观存在，这是可感知的物质的共性，是说物质的绝对的、不变的特性，即存在于可感知的各种客观实在之中的

2、根本特性。(2)运动是物质的“根本属性”，是指物质存在的状态是怎样的，是怎样存在的，或者说“客观实在”本身有哪些属性。物质只有在运动中才能存在，运动是物质的存在方式，物质和运动不可分割。(3)物质除了运动这一属性以外，还有可知性、永恒性、无限性等许多属性，这些属性都是与物质不可分的。在物质所具有的一切属性当中，运动属性是关于物质存在的属性，也是物质其他属性存在的前提和基础。因此，运动是物质的最主要、最根本的属性，占有最重要的地位。2．如何认识静止是运动的特殊状态(1)事物空间位置的静止不变是相对的、

3、有条件的。当我们描述某一物体处于静止状态的时候，总是选取一定的参照物，参照事物不同，所描述事物的运动状态也是不同的。乘客坐在疾驶的汽车上，相对于车内的人群来说，是静止的，但对于车外的楼群，则在快速运动；换个角度说，地球上巍然屹立的高楼大厦，也都在随着地球参与自转和公转的运动。所以，这种空间位置的静止是相对的、有条件的。(2)事物某一性质的基本稳定具有相对性。这种相对稳定，只是说事物总体性质没有发生根本的变化，但并不否定在此前提下，事物性质逐渐的、连续的量变过程。唐朝诗人贺知章的《回乡偶书》写道：“少

4、小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。”诗人暮年，乡音未改，故乡依旧，这种亲切体现了一种相对静止；但正如诗中所说，两鬓斑白，相见不识，一切还是在悄悄地发生变化。总之，所谓静止并非完全不动，只是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态。例1、(xx·高考浙江卷)每天都会有新的盐分进入海水，海水中也会有一些盐分进入海床沉积层。新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐浓度保持稳定。这表明(　　)①量变是质变的必要准备　②质变是量变的必然结果③静止是一种特殊的运动

5、　④物质是运动的物质A．①②　　　　B．③④C．②③D．①④难点二事物是变化发展的1．应如何走出关于对“发展”观点的知识误区(1)运动就是发展发展是一种运动，但不能认为运动就是发展。因为发展仅仅是旧事物到新事物的运动过程。运动不仅包括了新事物代替旧事物的变化，而且包含了由新事物到旧事物的变化过程。(2)发展的实质即发展的总趋势发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展的趋势是前进性与曲折性的统一。发展的总趋势是前进的。(3)发展就是质变，质变就是发展质变是指事物根本性质的变化，是一种质态向另一种质

6、态的飞跃。经过质变，事物实现了由旧质向新质的变化。但并不是所有的质变都是发展，只有那些前进的、上升的质变才是发展，而那些后退的、堕落的质变就不是发展。2．如何认识联系、运动、变化、发展、矛盾的关系(1)区别。联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系；运动揭示事物的根本属性和存在方式，它是一个抽象的概念，不能反映事物之间的内在联系以及事物由低级到高级的变化发展；变化表现事物由一种状态过渡到另一种状态，有向上与向下、前进与后退、好与坏的多样性；发展特指事物向上的、前进的质变，是事

7、物由低级到高级、从简单到复杂的变化，是新事物代替旧事物；矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系，它有内部矛盾和外部矛盾之分。(2)联系。它们之间是不可分割的。联系构成了事物的运动，正是由于事物之间的相互作用、相互影响，才构成了事物的运动、变化、发展。没有联系就没有运动、变化和发展，而事物之间的相互联系和作用也离不开运动，是在运动的过程中实现的。发展是指那些上升的、向前的和前进的变化，发展是事物运动变化的必然趋势。事物的内部联系，事物的内部矛盾即内因，它是事物发展的根本原因，事物的外部联系即外部矛盾

8、，也就是外因，它是事物发展不可缺少的条件。例2、(xx·高考四川卷)《吕氏春秋·察今》记载：荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。以下选项，与荆人教训具有相同哲学寓意的是(　　)A．士以进死为荣，退生为辱B．国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危C．九河盈溢，非一块所防；带甲百万，非一勇所抗D．兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神难点三要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维培养创新精神，处理好几对关系(1)创新