八年级英语下册 Unit 2 Communication Lesson 4 Animal Talk教案 （新版）北师大版

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1、Unit2municationLesson4AnimalTalk◆教材分析本课是北师大版《初中英语》八年级上册教材第二单元，话题为“交流”。本课是本单元第一课，在承接GetReady部分有关“munication”话题的基础上，本课重点介绍动物的交流手段和方式。本课的教学设计分为两个课时。第一课时侧重对课文的理解，首先通过头脑风暴激活学生已有的知识：你所了解的动物都有哪些交流方式。随后通过阅读，获取动物的三种主要交流方式。第二遍和第三遍阅读获取细节信息：课文中所提到的动物分别采用哪种交流方式；动物交流的目的是什么。最后结合课文信息和GetRe

2、ady部分所讨论的话题内容进行语言输出活动：对比人类和动物的交流有什么不同。在本节课中还会渗透现在完成时的相关知识，主要从语用功能层面，使学生对现在完成时有初步的认识和了解。第二课时在复习课文内容的基础上，引入本课的重点语法内容——现在完成时，通过观察和分析例句，发现并总结现在完成时的含义和句型结构。通过分层练习，进一步体会现在完成时的含义，以及与一般现在时的区别。第二课时的教学还包含对学生学习策略的指导——既不知道词义的情况下可以查字典，而在诸多义项中选取恰当的词义还要回归上下文。◆教学目标【知识与能力目标】1.Keyvocabulary2

3、.Keystructures【过程与方法目标】1.通过阅读找出不同动物交流方式的信息；2.使用获取的信息阐述人与动物交流方式的区别【情感态度价值观目标】体会交流的重要性以及人类了解动物交流方式的必要性，尊重爱护动物◆教学重难点◆【教学重点】Learntotalkabouttheanimals.【教学难点】Learntousetheverb“be”.◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Brainstorm1.Tshowspicturesofdifferentwaysofmunicationandask

4、sSstotalkaboutthewayineachpicture.AskSstothinkofhowwemunicatewitheachotherinourdailylife?2.AskSstotelltheirpartnerswhatfoodanddrinkstheylikeusing:Ilike….Step2.Warm-up1.SsworkinpairstousethekeywordstodescribethesephotosinGetReadyEx.1.Ssthinkaboutwhentheymunicatewithothers.Sa

5、youtsomeexpressions.2.TshowspicturesofsomeanimalsandasksSstothinkofthequestion:Howdotheseanimalsmunicate?TelicitsSstosaysentenceslikethis:Ithinkantsmunicatebybodylanguage.Step3.Reading1.1streadingSsreadthepassagetofindoutthe3mainmethodsofanimalmunication.Sscheckanswersincla

6、ss.2.2ndreadingSsreadthepassageagainandfindoutwhatmethodstheseanimalsusetomunicate.Sschecktheanswersinclass.3.3rdreadingSsreadthepassageagainandfindoutforwhatpurposesanimalsmunicate.Sschecktheanswersinclass.Step4.ListeningandTalking1.TaskSstoaskandanswerinpairsaccordingtoth

7、einformationinthetable“howdoantsmunicate?”and“Whydoantsmunicate?”2.Sslistenandreadthetextwiththerecording.Step5Talking1.Ssexpresstheirownopinionsabout“Howishumanmunicationdifferentfromanimalmunication”.2.TleadsSstothinkwhyhumanshouldgettoknowthemethodsofanimalmunication.Ste

8、p6Homework1Readthetext.2Writedownyouropinionabout“Howishumanmunicationdifferentfro