2019-2020年高中地理第三节大气环境(二)全球气压带风带的分布和移动教案湘教版必修1

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1、2019-2020年高中地理第三节大气环境(二)全球气压带风带的分布和移动教案湘教版必修1一、课程标准●绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律（1）标准解读本条“标准”关注全球性大气环流。全球性大气环流是自然环境中物质运动和能量交换的重要形式之一，对自然环境的形成和发展有着重要作用（对水、热、地貌、气候等的影响）。全球有七个气压带和六个风带。理解这些气压带、风带的形成和分布规律，最好通过三圈环流来说明。理解三圈环流有两个基础，一是大气热力环流，一是风的形成及风向的转变。形成风的直接原因是水平气压梯度

2、力，近地面的风向是气压梯度力、摩擦力和地转偏向力共同作用的结果。“标准”关注的是地球表面的气压带、风带的形成，对于三圈环流中高空的气压和风向不作要求。三圈环流是假设地球表面均匀情况下的理想模式，实际上气压带和风带在近地面的分布是不连续的，并形成一个个气压中心。在三圈环流的基础上，还应了解海平面气压和风的实际情况，以使理论联系实际。气压带、风带在一年内还随季节作周期性移动，其根本原因是太阳直射点的回归运动。所以，一般模式图或示意图展示的是全球气压带和风带分布的平均状况，以此状况为参照，气压带和风带大致是夏季北移、冬季南移。根据

3、本条“标准”的要求，学生应能熟练阅读并绘制全球气压带、风带的分布及其季节移动示意图。（2）教学重点•全球气压带和风带的分布及其移动（3）教学目标•说出热力环流形成的原理；•画图说明热力环流的形成过程；•画图说明在不同的力作用下大气水平运动方向与等压线的关系；•说出形成地球上近地面气压带和风带的主要因素；•画图说明地球上气压带和风带的形成过程；•说出地球上气压带和风带季节移动的原因及规律。（4）教学方法•演示法、图表分析法二、知识结构第二章第三节大气环境（二）知识结构二、全球气压带、风带的分布和移动（一）热力环流形成的原理原理

4、：太阳辐射在地表的差异分布，造成不同地区不同，导致水平方向上的差异，引起大气运动受热上升形成：地面冷热不均垂直运动→同一水平面的差异→水平运动冷却下沉形成热力环流（二）大气的水平运动水平气压梯度力：原动力（垂直于线，压指向压）风向与等地转偏向力：（垂直于风向，北半球向，南半球向）压线风向和等压线摩擦力：（近地面、方向与风向）（三）全球气压带和风带的分布形成因素：因素，如低气压带和高气压带因素，如低气压带和高气压带低纬环流和信风带（0°～30°）情况中纬环流和西风带（30°～60°）高纬环流和极地东风带（60°～90°）地面表

5、现七个气压带和六个风带以赤道低压为轴南北对称，高、低压相间分布，气压带之间为风带（四）全球气压带和风带的移动移动原因：随季节而变化的南北移动移动规律：就北半球而言，大致是夏季移，冬季移。南半球则相反三、教学过程【导入新课】大气时刻不停地运动着，运动的形式和规模复杂多样，既有尺度很小的局地性运动，也有规模很大的全球性运动。那么，大气运动又是怎么样运动？这就是今天这节课我们要学习的内容。二、全球气压带、风带的分布和移动（板书）（一）热力环流形成的原理【讲解】大气时刻不停地运动着。大气中热量和水汽的输送，以及一切天气变化，都是通过

6、大气运动实现的。大气运动的能量来源于太阳辐射。由于各地获得的太阳辐射能多少不均，造成不同地区间温度的差异，并导致水平方向各地间的气压差异，引起大气运动。大气运动的形式有水平运动和垂直运动之分。其中，大气的垂直运动表现为气流的上升或气流的下沉；大气的水平运动即是风。由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动的一种最简单的形式。下面我们就这两幅图一起来分析一下热力环流的动态过程。(1)若A、B、C三地(如左上图)受热均匀，则①三地气温相同；②三地气压相同；③三地气压随高度递减的规律相同；④三地上空同一水平面上各

7、点的气压相等，等压面为互相平行的水平面。(2)若A地受热(如右上图)，则①A地气温较高，B、C两地气温较低；②A地空气受热膨胀上升，B、C两地空气相对冷却下沉，引起空气的垂直运动；③A地近地面空气膨胀上升，密度减小，气压降低，B、C两地近地面空气相对冷却下沉，密度增大，气压升高，三地近地面处同一水平面上的气压A地较小，B、C两地较大，迫使空气从B、C流向A，导致空气水平运动，此时三地近地面的等压面不再是水平面，在气压较低的A处，等压面往下移，在气压较高的B、C处，等压面往上移；④A地上空一定高度A′处，因上升的空气聚积密度增

8、大，气压比同一水平面上周围地区高，B′、C′处因空气下沉后密度减小，气压比同一水平面上的周围地区低，空气就从气压较高的A′处流向气压较低的B′、C′处，形成热力环流。由于同一水平面上的A′、B′、C′点三地气压不再相等，等压面也不再是水平面，在A′处往上移，在B′、′C处往下移，就形成了弯