八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统一 第12课 民族大团结导学案 新人教版

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1、第12课　民族大团结知

2、识

3、目

4、标

5、我

6、明

7、确①了解我国实行的民族区域自治制度的含义、法律依据和意义。②知道民族区域自治制度是解决我国民族问题的基本政策，是我国的一项基本政治制度。③了解中华人民共和国成立后党和政府为实现各民族共同繁荣作出的努力，认识到党和政府对少数民族地区的重视。一、民族区域自治制度1．概念：民族区域自治是在国家统一领导下，在________________聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的________多少和________大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。民族自治地方的自治机关依法自主管理本民族、本地区的内部事务，行使_______

8、_____。2．立法：1949年通过的《__________________________》，将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。1984年，《________________________》颁布实施。3．实施：目前，全国已建立了__________自治区、________自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、________自治区5个自治区，30个自治州，120个自治县(旗)。4．意义：实行民族区域自治，对维护__________、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族________________奠定了基础。二、共同繁荣发展

9、1．改造：新中国成立后，党和政府在少数民族地区因地制宜，进行一系列的____________和社会主义改造，各族人民先后迈进了________________。2．政策扶持：国家采取许多优惠政策，派出大批人员，还通过________、资金、物资等多种方式，加强少数民族地区的经济建设，促进各民族共同繁荣发展。国家重视少数民族__________的保护与发展。国家实施了旨在推动边疆少数民族地区加快发展的兴边富民行动。3．西部大开发：20世纪末，中央决定进行______________。这项战略实施以来，在基础设施建设、科技教育和文化卫生事业等方面建设了一大批项目，极大地带动

10、了少数民族地区的经济社会发展。xx年，________铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系。新知小结巧学妙记数字助记一种制度：民族区域自治制度。一个政策：各民族共同繁荣发展。五个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区。图示助记1．民族区域自治制度有哪些优越性？(1)有利于维护国家的统一和安定。(2)有利于从少数民族实际情况出发，促进各民族共同发展。(3)能够在实现国家富强的同时促进民族繁荣。(4)有利于激发各民族热爱祖国和本民族的感情。2．维护国家统一和民族团结是公民的义务，要自觉履行这一义务，还要敢于同破坏国家统

11、一，破坏民族团结的行为作斗争，没有民族团结，就没有国家的安定和统一。3．当代中学生应如何维护民族团结？(1)要积极学习和宣传我国的民族政策。(2)要尊重少数民族的宗教信仰、风俗习惯等。(3)增强民族团结意识。(4)关心少数民族同学等。1．中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。迄今为止，通过识别并经中央政府确认的民族有56个。在中国，由于汉族以外的其他55个民族相对汉族人口较少，习惯上称为“少数民族”。在我国少数民族中壮族人口最多。2．坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国解决民族问题的基本原则。一、选择题1．贵港市荷城中学月考新中国成立以来，全国

12、已建立5个自治区和许多自治州、自治县等，对这一基本政策和基本政治制度较早作出明确规定的是(　　)A．1954年《中华人民共和国宪法》B．1979年《中华人民共和国民法通则》C．1982年《中华人民共和国宪法》D．1986年《中华人民共和国义务教育法》2．贵港市港北一中月考目前，自治区、自治州和自治县的政府首脑都由少数民族干部担任。这最能说明少数民族享有(　　)A．参与管理国家事务的权利B．管理本民族地方性内部事务的权利C．发展本民族经济的权利D．参与西部大开发的权利3．xx·玉林市玉州区期末1947年，我国建立的第一个省级少数民族自治区是(　　)A．广西壮族自治区B．内

13、蒙古自治区C．宁夏回族自治区D．西藏自治区4．钦州市一中训练题1954年《中华人民共和国宪法》规定“各少数民族聚居的地方实行区域自治”。下列属于省级自治区的有(　　)①新疆　②西藏　③广东　④广西A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④5．xx·来宾市期末一些国外学者认为，这是对多民族国家民族政策模式的发展创新，是独特的“中国经验”。这里的“中国经验”指的是(　　)A．政教合一的制度B．人民代表大会制度C．特别行政区制度D．民族区域自治制度6．历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判