2019-2020年人教版高中语文必修三 第1单元第1课《林黛玉进贾府》教案2

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1、2019-2020年人教版高中语文必修三第1单元第1课《林黛玉进贾府》教案2【教学目标】1．了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌、语言描写等主要方法。2．学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。3．通过对中国古典文学巅峰之作《红楼梦》的一些常识性了解，增加个人文化积累。4．认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。【教学重点】1．了解文中主要人物的性格特点以及刻画这些人物所运用的主要描写方法。2．学习本文围绕中心事件运用

2、多种方法介绍人物的写法。【教学难点】1．理解本文中环境描写的特点和作用。2．理解《西江月》对表现人物性格的作用。【教学方法】教师组织学生进行研究性学习。可以从人物出场描写入手，研究描写人物的方法。同时结合运用鉴赏分析法。【课时安排】三课时【教学过程】第一课时一、导入新课导语：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”结果呢?一个是整天为他哭泣(林)，一个是整天为她牵挂(贾)。“水中月”、“镜中花”这两个形象的比喻对造成爱情悲剧的现实提出了质问。今天，我们一起来欣赏节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》

3、，走进贾府这个封建大家庭，走近黛玉，走近宝玉，走近贾府中的其他人物。二、简介作者及《红楼梦》创作《红楼梦》原名《石头记》，是我国18世纪中期出现的一部古典小说。它具有高度的艺术性，在我国及世界文学发展史上占有重要地位。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。作者曹雪芹名霑，字梦阮，号雪芹。他的一生经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨绔”的贵公子，降为落魄的“寒士”。当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食

4、粥酒常赊”的贫困生活。天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。这为他写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。据专家考证，《红楼梦》共一百一十回，前八十回在曹雪芹去世前十年左右就已经传抄问世，后三十回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。到了18世纪末，高鹗续写了后四十回，补成了现行的一百二十回本。三、分析题目。以林黛玉进贾府这一事件为中心，以她一天的行踪为线索，通过林黛玉的耳闻目睹心感介绍了贾府这一典型环

5、境的概貌。理出行踪和了解贾府这一典型环境的特点是这节课的学习内容。阅读预习提示，明确下面两节课的学习内容——人物和人物出场细节描写。四、字词检查(1)给字正音敕造（chì）阜盛（fù）绾着（wǎn）内帏（wéi）盥沐（guàn）两靥（yè）忖度（cǔn）宫绦(tāo)嗔视（chēn）(2)解释词语小厮：未成年的男仆人。厮，古代剥削阶级对服杂役的人轻蔑的称呼。厮认：互相认识。厮，互相。纳罕：感到奇怪。敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。敛，ｌｉǎｎ，收拢；屏，ｂǐｎｇ，抑制呼吸。茗碗：茶碗。茗，

6、míng，泛指各种茶。憨顽：天真顽皮，憨，hān，朴实天真。懵懂：糊涂，不明事理。懵，měng。草莽：指野草、杂草。“腹内原来草莽”，意思是说贾宝玉腹中只有杂草，没有当时一般人所说的才学。潦倒：对自己的举止行为不加约束检点。纨裤：wánkù，原指富贵人家子弟的华美衣着，引申指富贵人家的子弟。膏粱：指富贵子弟。劳什子：北方方言，如同说“东西”。采用抢答的方式，要求学生读出音、说出义。四、初读课文，梳理结构理出林黛玉的行踪。并且画出林黛玉的路线。（见图）宁府——荣府——西边角门——垂花门——抄手游廊—

7、—穿堂——大插屏三间小厅——正房大院：上房（雕梁画栋）——厢房（各色鸟雀）——（原路返回）——大门——黑油大门——仪门——三层仪门——正房厢庑游廊——正室——书房——（原路返回）——东西穿堂——仪门内大院落——五间大正房（两边鹿顶耳房钻山）——荣禧堂——正室东边三间耳房——东廊三间小正房——后房门——后廊——角门——抱厦厅——大影壁——大门——小小房室——东西穿堂——后院——后房门——贾母处正房。顺序：贾母（外婆）——贾赦（大舅舅）——贾政（二舅舅）——贾母（外婆处吃饭）以林黛玉进贾府的行踪为线索

8、展开情节，大体可分为三部分：第一部分（第1自然段）故事的开端，林黛玉来到荣国府。这部分着重描写环境。第二部分（2～14自然段）故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中：第1层（2～4段）写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。第2层（5～6段）写林黛玉见王熙凤。第3层（7～11段）写林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。第4层（12～14段）写林黛玉初次见到贾宝玉。第三部分(15～16自然段)故事的结尾，为林黛玉安排住处。五、研习课文，分析典型