2019年主题教育工作情况汇报范文稿

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1、2019年主题教育工作情况汇报范文稿 “不忘初心、牢记使命”主题教育，是全党当前的一项重大政治任务，从中央到地方，全党全社会都高度重视，稳步推进。习近平总书记近日在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时强调：各部门在开展主题教育中要注意抓‘四个到位’。要求我们在开展主题教育时要注重抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位。我市认真贯彻省委进行“不忘初心、牢记使命”主题教育阶段总结的相关要求，立足实际巩固主题教育成果，总结经验教训，确保主题教育深入推进、取得实效。　　现将我市主题教育阶段性情况汇报如下：

2、　　一、闻令而动，以最高站位迅速动员部署。　　党的十九大决定，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。5月31日，“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话,对全党开展这次主题教育进行动员部署。X月X日，省委“不忘初心、牢记使命”主题教育动员会召开后，我市第一时间组织相关成员认真学习习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习时的重要讲话精神，及时传达省委精神、落实具体要求。市委于X月X日召开主题教育专题研讨会，并先后X次就我市主

3、题教育的开展部署在市常委会进行详细研究。力求真正把吃透精神，真正把握要求细化，真正把任务落实，以进一步指导各县区各部门各单位开展好主题教育。市委X书记在我市主题教育动员会上提出了：“坚守初心、勇但使命，寻找差距、狠抓落实、转变作风”的主题教育具体要求，成立市主题教育工作指导组，并制定出“学习教育、调查研究、审视问题、整改落实、作风转变”五个大方面内容，框定了我市主题教育的“规定动作”。各县区各部门各单位迅速成立以各级党委(党组)书记为第一责任人的领导机构，配齐配强骨干工作力量，结合本地本单位实际认真谋划，制定出切实可行的实施方案并按时限

4、报市指导组。同时，市委班子各主要领导分头参加了相关单位的主题教育动员部署会，传达上级精神要求，强调各级务必做到高度重视，在抓落实中切实聚焦根本任务，力戒形式主义。　　二、科学统筹，以最严要求扎实稳步开局。　　一是注重加强主题教育的组织领导，狠抓部署落实。全市主题教育动员会前，市委领导班子专题学习贯彻中央和省市委有关主题教育的精神，成立以主要领导任组长的主题教育工作指导组，指导组下设四个不同方向的工作小组，密切关注跟进中央、部委、省有关部署要求，加强对主题教育的组织领导和统筹协调。制定出台《XX市“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》，

5、配套制主题教育工作推进表(通用版)。X月X日，组织召开了主题教育动员会，市委X书记XXX做了动员讲话，对开展好主题教育进行部署强调。会后，四个工作小组按照既定部署安排，分赴X个县、X家直属单位、X系统参加动员会并建立长效互动工作机制。截止X月X日，全市X个区(县)、X系统单位、X驻X直属单位全部完成再动员再部署，我市高效稳步地完成主动教育的动员部署工作。　　二是注重加强实施方案的审阅备案，狠抓务实细化。我市结合既往开展全党教育活动的经验总结，在此次主题教育的开始阶段就把“务实细化”作为严格督导的重点方面。针对主题教育的方案制定，指导组提

6、出“弄虚作假零容忍”、“脱离实际零容忍”、“形式主义零容忍”三条“红线”，从纪律制度上保证主题教育在方案“源头活水”的清澈。指导组聚焦主题教育根本任务搞好督导，对各县区各部门各单位制定的主题教育实施意见及配套方案第一时间认真审阅，反复沟通、多次修改，对于方案没有针对性、结合实际不紧密的要求调整学习方案，并明确要求组织集中交流研讨，同时注重听取党内专家学者的意见建议，注意向好的地区部门学习先进的经验做法。在具体要求方面，我市提出学习时长不能低于党中央规定时间，学习标准不能低于广大党员同志，学习效果不能停留于理论文字。同时加大督促推动力度，

7、强调规定动作不能少，自选动作“不脱轨”，不合规定的坚决不过，华而不实的坚决不要，敷衍了事的坚决不放。确保主题教育从一开始就高标准、严要求、能落实、贴实际。　　三是注重加强工作机制的建立健全，狠抓责任担当。我市主导服务大局、聚焦主题教育的原则，从各区(县)、各局抽调骨干力量，实体化开展主题教育指导小组具体工作，实行领导牵头、任务分工，推动工作落实。同时，根据主题教育工作指导小组第一次会议具体意见，要求各级主要领导强化责任意识、做好表率，同时要注重跟踪问责、强化各级党委(党组)书记是主题教育开展的第一责任人，压实关键少数，层层传导压力，确保

8、主题教育实效。建立全市主题教育开展情况周报制度，鼓励各单位制作活动简报，撰写通讯报道。指导组通过周报制度，详细掌握各级开展情况，针对性进行指导帮助;通过宣传引导营造主题教育的浓厚氛围。　　三、循序渐进，以最