保剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

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1、保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来------------龙头中心学校校长履职报告弹指一挥间，一年在繁忙的工作中不知不觉随逝而去。在这一年中，我始终牢记自己作为一位校长、一位人民教师的光荣职责和神圣使命，深入贯彻党的教育方针，以正确的教育思想指导自己的工作实践，进一步理清自己的工作思路，确立长远的工作目标。伏案回眸，总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求进步，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。今后的工作中

2、，我一定在实践的过程中不断摸索、改革与创新，为学校的发展贡献自己的力量。下面就本人的学习体会。　一、提炼三“修”，塑造人格良好的人格魅力，不仅能吸引人，感召人，更能凝聚人、带领人，是一名优秀校长非权利影响的体现、标志。一个好校长就是一个好的学校。人曾说：学校是参天大树，而学校领导好比树根，教师是树干，学生是树叶，要想成就参天大树，必须根深杆粗叶茂。也就是说，学校要发展，三者是密切相连的。应而身为副校长，应是校长的得力助手，又是老师的领导。因而在工作中应注意提炼“三修”。一是修“德”，“民无德不立，官无德不威。”德乃身之本，遵守社会公德、家庭美

3、德、职业道德，学做真人。二是要修“品”。修炼可贵的品质、良好的品行。敬业勤政，坚忍不拔，教育事业为第一位，充满责任感和使命感，保持热情和激情，给教师树立榜样。三是修“心”。“非淡泊无以宁静，非宁静无以致远”名利前，得之不自恋、不自狂；失之不失态、不失志，修宽宏大度之心。积极培养健康情趣，坚守格调高雅的兴趣爱好，不断强化信念与责任意识，更好地修炼自身人格的魅力。二、育人为本，德育为先育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。育人为本的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展；不仅要关注被

4、育之人、育人之人，还要关注所服务之对象——国家和人民，为国家服务、为人民服务，不断满足国家和人民群众的需要。我在教育战线工作了二十三年，深感教育的本质在育人，育人必先育德。特别在改革开放年代，各种信息大量涌入，许多思潮纷至沓来，不同价值观发生激烈碰撞，处在成长发展期的青少年经常会产生迷惘和困惑。如何提高学生辨别是非、善恶、美丑的能力，使他们健康地成长为社会主义建设需要的人才，就成了每一个教育工作者首要深思的课题。育人为本的内涵极其丰富，德育为先的实践也有待发展，新时代的基础教育工作者任重而道远，我们只有努力奋斗，才无愧于祖国，无愧于民族。三、

5、注重校本教研，引领专业发展孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只有学思结合、学研结合，才能将自己所学的东西变成自己的营养，有所发现，有所创新，取得成效。走专业化发展之路是现代教师成长的必经之路，注重以校本培训为抓手，要求教师根据自己的实际情况，绘制自己的专业化成长规划，要求教师认真学习国家及各级各类最新教育文件，以崭新的教育理念投入到教育教学工作，既更新教师教育理念，又是教师在专业化发展之路上走的更扎实。教研活动要常抓不懈，加强集体备课，发挥群体优势，提高备课质量，落实教学常规，引导教师进行教学反思，让它形成习惯，扬长避短，精益求精，把自

6、己的教学水平提高到一个新的境界和高度。四、提升素质，能力为重校长是一所学校的核心，他的领导能力直接决定了学校的未来发展方向。同时，校长是一所学校文化符号,他的领导能力直接决定着学校的办学品位。因而作为校长，必须要增强自身能力，从而提升自身素质，那么提升校长能力，应该做到以下几点。一、注重加强自身修养，把握正确的政治方向，贯彻执行党的路线、方针和政策。树立科学的世界观、价值观和人生观，不断加强政治修养。深入实际，参与实践，积累经验，逐步掌握教育教学规律，及时处理教改中亟待解决的问题。二、顾全大局，正确使用职权，认真对待教职工的影响力。三、校长应

7、认真学习，一方面学习教育教学理论，另一方面认真学习教育教学知识和教学艺术，坚持实践、反思、再实践、再反思，强化专业能力提升。练就一身过硬的本领。　　五、终身学习，完善自我终身学习是时代赋予我们的要求。当今世学习化社会和终身教育的时代，教育要面向未来已经成了人们的共识。如果你不生活在未来，明天你将生活在过去。仅靠在学校期间和教科书上所有的那点知识已远远不能适应形势的发展。不仅要有只够的新知识和大量的现代信息，而且要有新观念、新思路、新艺术、新技巧。 牢记“痴学”是成就人生之本，注重学习，加强学习，善于学习，勤于学习，处于学的状态、学的前沿。系统

8、地学习一些教育专著，多看权威性的教育教学管理期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教育新动态，了解名校长超前的管理理念、管理方法，不断开拓知识和思维