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时间:2019-11-09
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1、欢迎来南京大学学习&欢迎进入计算机世界1姜恒远计算机科学与技术系基础教学部83592527(O)86207807(h)13952089606H.y.jiang@163.com2《大学计算机信息技术》这门课就像导游介绍旅游名胜的景点那样对计算机信息技术相关的知识作了全景式的介绍。通过这门课程的学习,你将对计算机有相当程度的认识,但不要求像计算机专业学生那样需要“知其然且知其所以然”。本学期我将作为你们的导游,带你们游览神奇的计算机世界!31、为什么要学习这门课程?获取文凭的需要适应当今信息社会的需要工作、学习的需要现代社会的各行各业已离
2、不开计算机。学习其他计算机课程的基础。必修课、需要参加江苏省计算机等级考试。42、大学期间修读的计算机课程《计算机信息技术》计算机信息技术专业计算机应用课程(由所在院系决定)VFP或VB程序设计-课堂教学,4学时/周×12周-上机实验,2学时/周×12周(以自学为主)计算机基础应用53、《计算机信息技术》课程的特点内容包罗万象涵盖了计算机专业的大部分课程,计算机硬件、软件、通信、网络、多媒体、信息论、数据库等。原理、概念、技术性强需要建立、理解、记忆的基本概念很多。内容关联性差各章内容基本独立,零散。64、《计算机信息技术》课程
3、的学习方法学习新概念,要注意概念的准确性。因内容太多,难点与重点要适当笔记。要善于归纳,了解章节内容的重点。多做习题,帮助理解、巩固概念。切记:不要以为这些我学过或都知道,大学里对这门课程的要求和层次不同!75、考试与计分理论笔试占50%~60%题型:判断、单选、填空时间90分钟。(理论笔试不含实验内容)上机考试(实验课内容)占30%~40%Windows、Word、Excel操作,PPT、网页设计,Access等,时间90分钟。平时成绩占10%左右8???信息技术大学计算机9第1章信息技术概述101.1信息与信息技术信息据
4、考证,信息这个词最早出现在一首唐诗中:暮春怀故人李中(唐)池馆寂廖三月尽,落花重叠盖莓苔。惜春眷恋不忍扫,感物心情无计开。梦断美人沈信息,目穿长路倚楼台。琅轩绣段安可得,流水浮云共不回。见《全唐诗集》卷748-411.1.1信息与信息处理11信息是消息;信息是知识;信息是运动状态的反映;信息是经过加工后的数据;……诸如此类,至今争论不休。所以弄清楚信息是什么?应从不同的角度来认识。但这里的“信息”是消息(message),并非本课程中所讲的信息(information)。信息是什么?12⑴控制论观点控制论创始人N.Wiener对什么是信息有
5、一个著名的定义:指出了信息是一种新的资源。信息就是信息,它既不是物质也不是能量。研究在自动的机器系统、人、动物体内信息传递的一般性问题的科学13因此,构成客观世界有3大要素:信息物质能量据此,哈佛大学的一个研究小组得出了著名的资源三角形结论:没有物质,什么也不存在;没有能量,什么也不会发生;没有信息,任何事物都没有意义。14⑵本体论观点唯物论与唯心论都认为世界是物质与精神组成的二元世界。其争论仅在物质决定精神还是精神决定物质。但也都认为:信息是事物运动的状态及状态变化的方式说明了信息既非物质也非精神,只是事物的一种属性。无任何约束条件去看待
6、事物观点15⑶认识论观点信息是认识主体所感知的事物运动及其变化方式的形式、内容和效用。强调了信息是知识。因知识是对事物变化规律的认识和经验的总和。知识可表示为:研究人类认识的来源、发展过程、与实践的关系。认识论者认为:知识=语法+语义+语用(形式)(内容,含义)(效用,价值)16相同点:都关注事物运动的状态不同点:信息显示事物运动状态的变化方式,而变化方式是个别、具体的。知识显示事物运动状态的变化规律,是普遍、抽象的。关系:知识来源于信息,因为规律是从大量的具体现象归纳出来的,对信息作必要的处理可以达到认知的目的。知识与信息的区别、关系17
7、⑷ISO定义是经过加工后的数据,能对接受者的行为和决策产生影响,是对人有用的数据。强调了信息与数据的区别是对事实、概念或指令的一种特殊表达形式,这种特殊的表达形式可以用人工或自动化的装置对其进行通信,翻译转换或加工处理。计算机、管理学等领域观点信息数据18信息反映事物的属性,是经过加工后的数据,作必要的处理可达到认知目的,是人们认识世界、改造世界的一种基本资源。综上所述:19※信息的性质(补充内容)①事实性信息的第一和基本性质。破坏信息的事实性现象普遍存在:谎报产量、做假等。不符合事实的信息既害别人也害自己。维护信息的事实性就是保证信息的真
8、实性、准确性、客观性,而达到可信性。20②等级性战略级策略级执行级全局性信息(长远规划、五年计划等)管理性信息(月度计划、成本信息等)运行/操作类信息(考勤、领料单等)21③可压
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