书法活动过程详细记录

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1、写字课教案目录第一课时女字旁    绞丝旁第二课时：车字旁    金字旁第三课时：弓字旁    马字旁第四课时：左耳旁   右耳旁第五课时：力字旁   隹字旁第六课时   火字旁   米字旁第七课时   两点水   三点水第八课时：木字旁    禾木旁第九课时左右结构第十课时 示字旁、衣字旁的字第十一课时偏旁部首——人字头第十二课时双立人的写法第十三课时毛笔字—木字旁第十四课时“三点水”写法第十五课 雨字头第十六课  穴宝盖第十七课 建字旁和走之儿第十八课  点横头和人字头第十九课  提手旁和木字旁第二十课  “兴”字头  第一课时：女字旁    绞丝旁 一、教学目

2、标通过教学，使学生认识和掌握女字旁、绞丝旁两种旁边的特点，书写方法及组合配件的关系。二、教学重难点掌握两种偏旁的特点、书写方法及组合配件的关系。三、教学准备毛笔   纸    墨四、教学过程3、   检查学习用具4、   引出本节课所学的内容    板书课题1.让学生说说写“女字旁    绞丝旁”的注意点女字旁：女字旁书写时两撇之间要靠近，第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔。绞丝旁：绞丝旁的两个撇折写法不同，虽然两撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略长，向右上提出。2.指导学生练写偏旁，指出存在的问题3、学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得

3、更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！1．请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？——左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？2．动笔各写两个范字。教师巡视3．作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说，（对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。四、写写练练。1．出示“嫩   妙 统 经”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？2．和老师一起书空这4个字，然后描写。3．再练写另外4个字五、评评改改。1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁

4、的星星多。2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。六、课堂小结 第二课时车字旁金字旁一、   教学目标通过教学，使学生认识和掌握车字旁 金字旁两种旁边的特点，书写方法及组合配件的关系。二、   教学重难点掌握两种偏旁的特点、书写方法及组合配件的关系。三、   教学准备毛笔   纸    墨四、   教学过程1、   检查学习用具2、   引出本节课所学的内容   板书课题1.让学生说说写“车字旁金字旁”的注意点车子旁：车子旁撇折的撇稍长，书写时从首横中间偏左处穿过，折画稍向上斜。末横变挑，并与折画平行。金字旁：金字旁书写时要撇画长、横画短，竖画与撇画的起笔处在同一条

5、垂线上，挑画向右上出锋，横画之间间距基本相等。2.指导学生练写偏旁，指出存在的问题3、学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！1．请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？——左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？2．动笔各写两个范字。教师巡视3．作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说，（对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。四、写写练练。1．出示“轻   较 钉   锋”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过

6、程中要注意什么？2．和老师一起书空这4个字，然后描写。五、评评改改。1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。六、课堂小结第三课时：弓字旁    马字旁 一、教学目标通过教学，使学生认识和掌握女字旁、绞丝旁两种旁边的特点，书写方法及组合配件的关系。二、教学重难点掌握两种偏旁的特点、书写方法及组合配件的关系。三、教学准备毛笔   纸    墨四、教学过程1、检查学习用具2、引出本节课所学的内容    板书课题1.让学生说说写“女字旁    绞丝旁”的注意点女字旁：女字旁书写时两撇之间要靠近，第二撇与长点的交

7、叉点应对准第一撇的起笔。绞丝旁：绞丝旁的两个撇折写法不同，虽然两撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略长，向右上提出。2.指导学生练写偏旁，指出存在的问题3、学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！1．请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？——左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？2．动笔各写两个范字。教师巡视3．作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说，（对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。四、写写练练。