《专题学法用法》PPT课件

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1、专题三学法用法新平县水塘中学九年级思想品德备课组2011年5月20日1．知道法律是有国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范。法律特征（1）法律是由国家制定或认可的。国家的立法机关依照一定的法律程序来制定或认可法律。（2）法律靠国家强制力（即军队、警察、法庭、监狱等）保证实施（最显著的特征）。具有强制性。依靠国家强制力对触犯法律的人予以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证。只有以国家强制力做后盾，才能有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，从而维护国家法律的尊严和社会的稳定（3）法律对全体社会成员具有普遍的约束力（显著特征）（法律面前一律平等）

2、。所有公民，不论职位高低、年龄大小，都必须无条件地遵守法律法律（含义）是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。本质：我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。作用规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。保护作用A.日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；B.国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。C.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受法律，需要法律的保护。法律

3、通过规定公民权利与义务来规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪来维护人们的合法权益和利益，我国法律是人民意志和利益的体现学法、用法、护法，是我们应尽的责任；守法，是我们应取的态度；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。【案例分析】试题研究P24页分析说明题25题；未成年人的特殊保护3．知道法律对未成年人的特殊保护及其基本内容专门保护未成年人的法律《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》未成年人的含义：凡未满18周岁的公民都是未成年人。国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性（意义、为什么?）。A.未成年人的身心健

4、康需要法律给予特殊保护；B.未成年人的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注；C.未成年人生理、心理尚未发育成熟，缺乏自我保护能力，是个人权益容易受到侵害的群体；D.家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象；E.由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。基本内容：如下表（3）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。【案例分析】试题研究P17页分析说明题17题；试题研究P22页分析说明题17题违法行为与不良诱惑4．了解一般违法与犯罪的区别；不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪；自觉抵制“黄、赌、毒”和

5、“法轮功”邪教等不良诱惑违法行为含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。类型违宪行为（违反宪法的行为）行政违法行为（违反行政管理法律法规的行为）民事违法行为（违反民事法律法规的行为)刑事违法行为(违反刑法的行为)根据其违反的法律划分根据其社会危害程度一般违法犯罪任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。行政违法行为民事违法行为含义：情节轻微，对社会危害不大，没有触犯刑法的行为分类含义：违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并应依法应受到刑罚处罚的行为。特征犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征

6、。犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的原则界限。（2）一般违法与犯罪有何区别？【案例分析】试题研究P24页分析说明题28题；(3)不良行为可能发展为违法犯罪。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，家长和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为；严重不良行为是指下列严重危害社会，但不够刑事处罚的违法行为。(4)自觉抵制不良诱惑。5．学习在日常生活中自我保护的方法和技能；未成年人获得法律帮助的方式

7、和途径；树立自我保护的意识，运用法律同违法犯罪行为作斗争自我保护家庭生活中要注意防火防水防气防盗公共场所要注意:严格遵守交通规则体育活动中要注意安全，做好准备活动发生险情要量力而行，如在外发现火灾或有人溺水等险情要大声呼救，自己不要贸然行动；不会游泳，不会救护，千万不能下水救人；预防精神污染，避免受毒害；善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。受到侵害时，应该如何维护？答：当自己的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。未成年人获得法律帮助的方式和途径诉讼途径（打官司）非诉讼途径法律服务（机构）法律援助刑事诉讼民事诉讼行政诉讼投

8、诉调解裁决仲裁复议申诉律师事务所法律服