《小灵通漫游未来》阅读指导课

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1、二次备课《小灵通漫游未来》阅读指导课教学目标：1、继续训练默读的阅读方法。2、了解指定的阅读内容，想象未来市的新科技生活。3、激发学生热爱科学的兴趣。教学重难点：1、了解指定阅读内容的故事情节。2、熟练的运用默读的阅读方式。教学内容：一、导入：昨天我们开始了《小灵通漫游未来》的第三部《小灵通三游未来》阅读。下面我们先检测一下大家昨天阅读的效果。二、出示练习题。（从《开头的话》到《“假如记忆能够移植……”》）（一）选择题：1、小灵通第三次去未来市乘坐的是(C)。A、原子能气垫船B、五用车C、七用车2、七用车比五用车多的功能是(A)

2、。A、吸盘、蹦跳B、翅膀、方向舵C、GPS、隐形仪3、小灵通第三次去未来市是从(C)去的。4、A、海上B、空中C、山洞中的时光隧道4、铁蛋在七用车中吟诵的诗句是(A)。A、两岸猿声蹄不住，轻舟已过万重山B、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识C、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶5、未来市的电线全都(A)。A、埋在地下管道中B、架在电线杆上C、隐在墙壁中6、小灵通给小虎子打电话用的是(C)。A、手机B、电脑C、智能大哥大7、小灵通给小虎子打电话用的方法是(A)。A、直呼电话B、拨号电话C、人像电话8、洪大夫是未来市(A)大夫。A、脑外科B

3、、骨科C、妇产科9、未来市的名片(A)。A、磁卡B、纸质名片C、指纹10、洪大夫的病历是记载在(A)。A、病历光盘上B、纸质病历上C、病历卡上11、洪大夫首先测试小虎子的方法是(A)。A、测试唐诗宋词B、测试代数C、测试英语12、洪大夫第二次测试小虎子的是(B)。A、测试唐诗宋词B、汉译英C、奥数13、洪大夫测试小虎子辞海中的那个词(A)。A、崦嵫B、傀儡C、饕餮14、洪大夫测试小虎子哪两样(A)。A、圆周率、元素周期表B、历史。地理C、天文、小说15、三国演义中(A)的记忆力惊人，把曹操的《孟德新书》全部背下来。A、张松B、诸

4、葛亮C、庞统二次备课16、1999年高考的作文题目是(A)。10A、假如记忆可以移植B、平常人可以永生C、假如人可以克隆17、小虎子住院的原因(A)。A、安装记忆芯片B、修理脑部C、修理腿部（二）判断下列说法是正确还是错误。1、从很“老”很“老”的读者，到很“小”很“小”的读者，都希望能够读到《小灵通再游未来》。(×)2、小灵通更新了装备，随身带着一只“大哥大”，只要拉出天线，随时随地地可以“无线”上网。(√)1、机器人无谓男女，所以常常今天扮成男人，明天打扮成女人。(√)2、在未来市我见不到一根电线杆，电线杆都被埋到地下管道中

5、去了。(√)3、“七用车”来到湖畔，降低了速度，在湖边石碑上刻着三个大字，我没知这个湖叫“未来胡”。(√)4、洪大夫对小虎子进行唐诗宋词测试，结果很不理想。(×)5、洪大夫给小虎子移植了记忆，因此小虎子不论什么题目都会。(√)三、布置阅读任务：1、出示阅读任务：从刚才检测的情况来看，大家昨天读得非常认真。今天我们将继续阅读《小灵通三游未来》。今天我们的阅读内容是：从《机器理发店》到《“飘”进“未来号空间站”》。2、复习默读的读书方法：这部分的内容和昨天一样多，要在有限的时间里读完这么多的内容，我们还是要运用这阵一直训练的读书方法

6、——默读。默读时要注意哪些呢？（1）默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思考。（2）默读时，我们还要注意做到：眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题。手到，就是在默读时，边读边动笔。可以划出重点词句，或标出段中的层次，记下自己不懂的问题，提高默读的效果。（3）我们在默读时，还要注意速度，所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在词字上，而要放

7、在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。默读时还要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。3、出示阅读的要求：（1）在规定的时间内读完老师布置的内容。（2）在默读的时候，用自己喜欢的符号圈画出好词好句。（3）了解故事情节，谈谈阅读感受。四、学生运用默读的方法进行阅读。五、指名读美句，并说说你为什么画这句。六、在今天阅读的故事中，你印象最深的是什么故事？或者你感受最深的是哪个故事？为什么？（提示：可以从故事内容、故事中的人物等等方面来谈。）七、练习题：二次备课选出下列各题

8、的正确答案。1.小虎子先去的理发店是(A)。A、美如花的理发厅B、美如西施理发厅C、好西来理发厅2.在“六一”理发部，机器人理发师首先询问“我”(A)。A、未来市身份证号码B、电话号码C、银行卡号码3.“我”在“六一”理发部，机器人错把(A)当洗发液。A、脱毛剂