2019-2020年中考物理一轮复习 运动的描述学案(I)

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1、2019-2020年中考物理一轮复习运动的描述学案(I)学习目标（1）知道机械运动的概念；（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；（3）知道物体的运动和静止是相对的（4)在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力学习内容基本要求1.体现学习的主要内容；2.典型例题；3.精选练习；4.课堂达标检测。学习的主要内容学习笔记一、机械运动1、 自学课本前三段，完成下面的问题：（1）、在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？ （2）、运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？  

2、2、小组讨论机械运动是什么，并列举常见的几种?(3种就可以)  3、由自学我们可以得到一个结论：物体运动的共同特征是运动时，它们的    都发生了变化，它们进行的是机械运动。 二、参照物1、提出问题：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。司机为什么会这样感觉呢？由此我们可以知道：要描述物体的运动，要确定一个    ，与这个标准比较，描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做     。2、学生自己举例描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物？ 3、实验

3、探究：学生思考：(1)选取行走的教师作标准，同学们和课桌是运动的还是静止的？ (2)选取同学们作标准，行走的教师、课桌是运动的还是静止的？(3)选取笔盒作标准，行走的教师和课本是运动的还是静止的？小组讨论：描述物体的是运动和静止，与    有关。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。由以上讨论我们知道：物体的运动和静止是   的。为了方便，我们常用      作参照物。4、让学生阅读课文第第四自然段，然后在小组内讨论为什么会产生“错觉”？ 5、让学生小组内讨论并回答问题：(1)、行人看路

4、上行驶的汽车，通常是以    为参照物，相对于参照物，汽车的  在不断地变化，所以观察者就觉得汽车在运动；(2)、车上的司机看乘客觉得他不动，是以 为参照物，乘客相对于汽车，   没有发生变化，因此觉得乘客不动。  (3)、在行驶的汽车上看路边的行人和同方向行驶的自行车，观察者往往习惯于以   为参照物，相对于汽车，路边的行人和同方向行驶的自行车与汽车的距离   ，所以，观察者就觉得行人和自行车向    的方向运动。6、让学生看课本。问题：运动和静止是相对的，以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机以什么参照物它们是运动的，以什

5、么为参照物，卡车或联合收割机是静止的。为什么？小组讨论：以田野或(地面)为参照物它们都在运动，卡车和联合收割机相对于以田野或(地面)的位置关系不断变化；卡车以联合收割机、联合收割机以卡车为参照物它们是相对静止的，它们以同样快慢、向同一方向前进时相对位置关系不发生变化。得出结论：从这个例子我们可以看到以同样快慢、向同一方向前进的物体以它们中任何一个为参照物，则另一个     。7、让学生想想，图中对于不同的参照物，各个物体是在运动还是静止？然后完成下列练习：（1）．某人坐在匀速向西行驶的列车中，以列车车厢为参照物，他是________

6、__（选填：“运动”或“静止”）的；此人看到路边的房屋向_________运动。（2）．“君到姑苏见，人家尽枕河”，为迎接联合国“世界遗产大会”在苏州召开，经改建后，姑苏城内外河畔的景色更加秀丽迷人，对于坐在行驶于河中游船上的游客而言，若以河岸为参照物，他是__________的；以游船为参照物，他是___________的。（3）．兰兰在商场乘电梯上楼。以电梯的扶手为参照物，她是        的，以所站立的台阶为参照物，她是         的。（4）．在放学回家的路上，小刚于小明并肩行走，以      为参照物，小明是静止的．

7、（5）．航天飞机在太空于宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须      ，此时两物体间彼此处于相对         状态．拓展：1、成语故事<<刻舟求剑>>：有一次，一个楚国人坐船过江，船到江心时一不小心，他失手把心爱的宝剑掉到了水里。好心的船夫愿意帮他捞剑，可是这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在船身上，说：“不用了，等船靠岸后再说吧!”船靠岸以后，他才请船夫从他刻了记号的船边下水，替他打捞宝剑。问船夫可能找到剑吗？从物理的角度解释为什么？  2、行车，顺风时有时会感觉到无风；有时虽然没有风，但骑在摩托车上却感觉到

8、风很大，为什么？ 小结：小组内交流你的收获，提出你的疑惑。课后延伸：1、地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处，这是以       为参照物，如果以太阳为参照物，这颗卫星是      (填“运动”或“静止”)的。2、有关参照物的说法正