2019-2020年中考物理一轮复习 运动的描述学案(I)

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1、2019-2020年中考物理一轮复习运动的描述学案(I)学习目标(1)知道机械运动的概念;(2)知道参照物的概念,知道判断物体的运动情况时需要选定参照物;(3)知道物体的运动和静止是相对的(4)在观察现象、研究物体运动的相对性过程中,培养学生的分析和归纳能力学习内容基本要求1.体现学习的主要内容;2.典型例题;3.精选练习;4.课堂达标检测。学习的主要内容学习笔记一、机械运动1、 自学课本前三段,完成下面的问题:(1)、在同学们眼里,球场上哪些物体是运动的,哪些物体是静止的? (2)、运动的物体有什么特点?静止的物体有什么特点?  

2、2、小组讨论机械运动是什么,并列举常见的几种?(3种就可以)  3、由自学我们可以得到一个结论:物体运动的共同特征是运动时,它们的    都发生了变化,它们进行的是机械运动。 二、参照物1、提出问题:小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过,车上的司机看乘客觉得他不动,看小明,却觉得小明在身后运动。司机为什么会这样感觉呢?由此我们可以知道:要描述物体的运动,要确定一个    ,与这个标准比较,描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做     。2、学生自己举例描述某一物体的运动情况,看看各是以什么物体作为参照物? 3、实验

3、探究:学生思考:(1)选取行走的教师作标准,同学们和课桌是运动的还是静止的? (2)选取同学们作标准,行走的教师、课桌是运动的还是静止的?(3)选取笔盒作标准,行走的教师和课本是运动的还是静止的?小组讨论:描述物体的是运动和静止,与    有关。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论也不一样。由以上讨论我们知道:物体的运动和静止是   的。为了方便,我们常用      作参照物。4、让学生阅读课文第第四自然段,然后在小组内讨论为什么会产生“错觉”? 5、让学生小组内讨论并回答问题:(1)、行人看路

4、上行驶的汽车,通常是以    为参照物,相对于参照物,汽车的  在不断地变化,所以观察者就觉得汽车在运动;(2)、车上的司机看乘客觉得他不动,是以 为参照物,乘客相对于汽车,   没有发生变化,因此觉得乘客不动。  (3)、在行驶的汽车上看路边的行人和同方向行驶的自行车,观察者往往习惯于以   为参照物,相对于汽车,路边的行人和同方向行驶的自行车与汽车的距离   ,所以,观察者就觉得行人和自行车向    的方向运动。6、让学生看课本。问题:运动和静止是相对的,以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机以什么参照物它们是运动的,以什

5、么为参照物,卡车或联合收割机是静止的。为什么?小组讨论:以田野或(地面)为参照物它们都在运动,卡车和联合收割机相对于以田野或(地面)的位置关系不断变化;卡车以联合收割机、联合收割机以卡车为参照物它们是相对静止的,它们以同样快慢、向同一方向前进时相对位置关系不发生变化。得出结论:从这个例子我们可以看到以同样快慢、向同一方向前进的物体以它们中任何一个为参照物,则另一个     。7、让学生想想,图中对于不同的参照物,各个物体是在运动还是静止?然后完成下列练习:(1).某人坐在匀速向西行驶的列车中,以列车车厢为参照物,他是________

6、__(选填:“运动”或“静止”)的;此人看到路边的房屋向_________运动。(2).“君到姑苏见,人家尽枕河”,为迎接联合国“世界遗产大会”在苏州召开,经改建后,姑苏城内外河畔的景色更加秀丽迷人,对于坐在行驶于河中游船上的游客而言,若以河岸为参照物,他是__________的;以游船为参照物,他是___________的。(3).兰兰在商场乘电梯上楼。以电梯的扶手为参照物,她是        的,以所站立的台阶为参照物,她是         的。(4).在放学回家的路上,小刚于小明并肩行走,以      为参照物,小明是静止的.

7、(5).航天飞机在太空于宇宙空间站对接时,两者在空中飞行的速度大小和方向必须      ,此时两物体间彼此处于相对         状态.拓展:1、成语故事<<刻舟求剑>>:有一次,一个楚国人坐船过江,船到江心时一不小心,他失手把心爱的宝剑掉到了水里。好心的船夫愿意帮他捞剑,可是这个楚国人不慌不忙,把掉剑的位置刻在船身上,说:“不用了,等船靠岸后再说吧!”船靠岸以后,他才请船夫从他刻了记号的船边下水,替他打捞宝剑。问船夫可能找到剑吗?从物理的角度解释为什么?  2、行车,顺风时有时会感觉到无风;有时虽然没有风,但骑在摩托车上却感觉到

8、风很大,为什么? 小结:小组内交流你的收获,提出你的疑惑。课后延伸:1、地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处,这是以       为参照物,如果以太阳为参照物,这颗卫星是      (填“运动”或“静止”)的。2、有关参照物的说法正

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