2019-2020年高三生物二轮复习 专题突破六 第1讲 种群和群落强化训练

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1、2019-2020年高三生物二轮复习专题突破六第1讲种群和群落强化训练　　　xx高考导航——适用于全国卷Ⅱ考纲要求高考印证备考策略xxxxxx1．种群的特征(Ⅰ)T32(3)1.命题趋势：(1)多以曲线和表格为媒介考查种群特征与种群数量增长规律。(2)结合实例考查群落结构与演替。2．备考指南：(1)构建种群特征的概念模型、数量增长模型和生物种间关系模型，加深理解相关知识。(2)比较法记忆种群的两种增长方式、群落的两种结构和两种演替类型。2．种群的数量变化(Ⅱ)T31(2)T31(1)(2)3．群落

2、的结构特征(Ⅰ)T31(4)4．群落的演替(Ⅰ)5．实验：(1)探究培养液中酵母菌数量的动态变化(2)土壤中动物类群丰富度的研究(3)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替[高考回放]1．(xx·高考全国卷Ⅱ，T31，节选)某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。回答下列问题：(1)某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为________；当乙种动物的种群密度为________时，

3、其种群增长速度最快。(2)若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)该生态系统中，乙种动物种群数量为550头，该生态系统的总面积为250km2，则乙种动物的种群密度为550÷25

4、0＝2.2头·km－2。乙种动物种群的K值为1000头，当种群数量为K/2时，种群的增长速度最快，此时乙种动物的种群密度为500÷250＝2头·km－2。(2)若丙种动物的数量增加，则乙种动物被丙种动物捕食的概率增加，导致乙种动物数量减少，而乙种动物数量减少将导致被捕食者甲种植物的数量增加。答案：(1)2.2头·km－2　2头·km－2(2)由于乙种动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少，从而导致甲种植物数量的增加(其他合理答案也可)2．(xx·高考全国卷Ⅱ，T31，节选)回

5、答与草原生态系统相关的问题；(2)草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的________、________、年龄组成和性别比例等因素的影响。(3)用样方法调查某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到________。(4)草原生物群落的空间结构包括________和________。解析：(2)种群的数量特征为种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。(3)调查种群密度常用的方法为样方法和标志重捕法。其中，样方法多用于调查植物的

6、种群密度，常见的有五点取样法和等距取样法。取样的关键是随机取样，不能掺入人的主观因素，否则，将影响调查数据的准确性。(4)生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。答案：(2)出生率　死亡率　(3)随机取样(4)垂直结构　水平结构[学生用书P67]1．种群的特征及种群数量的变化(1)种群的数量特征①分析下图，填写图中字母所代表的含义。A．种群密度、B.出生率、C.死亡率、D.迁入率、E.迁出率、F.年龄组成。②调查种群最基本的数量特征的方法：样方法和标志重捕法。(2)区分“S”型曲线和“J”型曲线

7、“S”型曲线“J”型曲线前提条件环境资源有限环境资源无限曲线种群增长率曲线种群增长速率曲线有无K值有K值无K值(3)种群增长曲线在生产实践中的应用①有害动物的防治实例：对家鼠等有害动物的控制，采取的措施是通过勤打扫卫生，降低其环境容纳量(K值)。②濒危动物种群的拯救和恢复实例：大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其K值变小，采取的措施是建立自然保护区，改善栖息地环境，提高K值，是保护大熊猫的根本措施。③生产上的应用：生产上捕获后的种群数量为K/2最好，而杀虫效果最好的时期是潜伏期(

8、即K/2以前个体数量少，增长速率很慢的时期)。2．群落的结构和演替(1)种间关系：写出a、b、c、d四图所代表的种间关系：a.互利共生、b.寄生、c.竞争、d.捕食。(2)群落的结构包括：垂直结构和水平结构，比较如下表：垂直结构水平结构现象分层现象常呈镶嵌分布决定因素植物：阳光；动物：栖息空间和食物环境因素：地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异及光照强度不同；生物因素：生物自身生长特点不同以及人和动物的影响(3)群落的演替包括初生演替和次生演替。命题点1　以概念图、曲线图为载体，考查种