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时间:2019-11-09
《2019-2020年高三物理物质的量及其单位教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高三物理物质的量及其单位教案 教学目标 1.使学生初步理解物质的量的单位——摩尔的意义,了解物质的量、物质的微粒数、物质的质量、摩尔质量之间的关系。 2.了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性,懂得阿伏加德罗常数的涵义。 3.初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。 教学过程 【引言】通过预习我们知道,原子、分子或离子是按一定的个数比发生化学反应的。单个的这些微粒都非常小,用肉眼看不到,也无法称量。但是,在做实验时总按定量称取(或量取)反应物。在生产上,原料的
2、用量当然更大,常以吨计。原理上微粒间按一定个数比反应,而实际上是以可称量的物质反应。两者要有沟通,就是要在微粒和可称量的物质之间建立联系。 日常生活和工业生产中,我们对不同的物质往往选用不同的称量单位。比如,我们常用吨作为煤炭、铁矿石的单位,而选用克作为黄金的单位。 要想在微观世界的微粒(原子、分子或离子)和宏观可称量的物质建立联系,就要建立一种新单位,这就是我们今天开始学习的新知识。摩尔反应热第一节摩尔 一、摩尔 【讲述】1971年,由71个国家派代表参加的第14届国际计量大会上,正式通过国际单位制的7个基本
3、物理量。物质的量就是其中之一,物质的量的单位是摩尔,符号是mol,简称摩。 【板书】物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一 【讲述】物质的量跟长度、质量、时间等一样,是一个物理量名词。它包括4个字,是一个整体,不能分割,也不能简化,更不能按字面的意思去理解和解释。正如长度不等于长和度两个字的字意之和。我们在读写使用物质的量时,不能在4个字中间停顿,否则将失去原有意义。我们不能这样问:物质的量是物质的什么量,是质量还是数量? 【板书】2.摩尔 摩尔是表示物质的量的单位,每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒。 【
4、要点分析】 (1)摩尔它表示物质的量的单位。 (2)物质的量它是国际单位制中七个基本物理量之一。 (3)每摩尔物质它指1mol任何物质。 (4)阿伏加德罗常数个它指1mol物质中含有的微粒数目。 (5)微粒它指分子、原子、离子、质子、电子、中子等微观粒子。 【板书】阿伏加德罗常数(用NA表示) 【讲解】近年来,科学家用12g碳-12(即0.012kg碳-12)来衡量碳原子集合体。 碳-12或12C就是指原子核里有6个质子和6个中子的那种碳原子。12g碳-12中所含的原子数叫阿伏加德罗常数。 阿伏加德罗
5、常数是实验测定值,近似表示为NA=6.0220943×1023mol-1。在中学阶段可以近似取用6.02×1023mol-1这个数值,所以我们在阐述摩尔概念时,用阿伏加德罗常数定义而不选用具体数值。 科学家确定以阿伏加德罗常数个微粒作为一个集合数,确定一个物理量——物质的量。它像一座桥梁,把单个肉眼看不见的微粒跟极大数量(阿伏加德罗常数个)的微粒集体、可称量的物质之间建立联系。 【举例】阿伏加德罗常数是一个多大的数值?6.02×1023粒稻谷的质量是多少千克?把它们平均分给12亿人,每人可得多少千克?(据估算,每千
6、克稻谷有4万粒。) 可见阿伏加德罗常数是一个非常大的数字。 【练习1】 (1)1mol碳原子含有___个碳原子, (2)1mol氧气(氧分子)含有___个氧分子, (3)1mol硫酸含有___个硫酸分子, (4)1mol硫酸含有___个硫酸根离子, (5)1mol氢气含有___个氢原子。 【说明】使用摩尔时,必须同时指明微观粒子。 如:1mol氧气(1molO2),不能写作1mol氧,因为无法明确氧究竟是指氧分子还是氧原子。 【分析】(5)1molH2含6.02×1023个氢分子,每个氢分子又是由2
7、个氢原子组成的。所以1mol氢气含有2×6.02×1023个氢原子,即1.204×1024个氢原子。 【练习2】判断下列叙述对不对,并说明理由。 (1)1mol氢不对。因为没有指出是氢分子还是氢原子。 (2)1molCO2可以。 (3)2mol离子氢不对,应说2mol氢离子。 (以上分析由学生回答,老师或其他同学纠正、补充。) 【讲述】摩尔是一个巨大数量微粒的集合体,可以有0.5mol氧气、0.01molH2SO4,而分子、原子就不能说0.5个,或0.01个。 【练习3】 1mol水含有___个水分子,
8、0.5mol水含有___个水分子,4mol水含有___个水分子,2mol水中含有___个氧原子、___个氢原子。 【板书】3.1mol物质的质量 1mol任何物质的质量,以克为单位,在数值上等于该物质的原子(分子)的相对原子质量(式量)。 【推导】 1个碳原子1个氧原子 【分析】1mol碳-12的质量是12g,大约含有6
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