《Web应用引论》PPT课件

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1、第1章Web应用引论褚龙现chulongxian@126.com理论课要求上课期间要求关闭所携带的各类电子产品（不要发出任何声音影响上课）严禁交头接耳（安排课堂讨论除外）不允许睡觉有以上违纪者，将给予多种形式的批评教育鼓励回答问题实验课要求课堂要求除了满足理论课要求，还应该不许大声喧哗不许带、吃零食严禁打游戏、看电影下课时将凳子摆放整齐班长负责关闭照明电源和关窗作业要求本周理论课布置的作业，下周上理论课时，学习委员按学号由小到大排序后上交实验课布置的作业要求下课前，交到指定位置，实验报告提交到1221办公室，要求同理论课作业不交作业的同学按缺

2、课处理专业培养目标本专业培养具有扎实的计算机知识基础、较高的文化修养、良好的职业道德和综合素质，具备良好的交流与组织协调能力，掌握软件工程领域的前沿技术和软件开发方法，具有较强的软件实践能力和创新精神，具备较强的软件项目的分析、设计、开发和维护能力，能够按照工程化的原则和方法从事软件开发和管理的应用型人才。专业培养要求人才培养目标Java应用型人才知识要求能力要求素质要求课程体系课程介绍课程的地位、先修课程课程设置的目的课程、课堂的要求以及考核方式课程主要介绍那些主要内容参考书课程解决的问题Web应用基础课程地位本课程是一门专业方向课程，它主

3、要讲授如何使用JAVA技术开发基于B/S架构的应用程序。先修课程：要求学习者具备一定的Java基础，因此必须先修《Java程序设计》。另外该课程需要操作数据库，因此必须具备关系数据库操作的基本技能课程目标学习JavaEE概念以及架构主要关注web层的编程学习核心的JavaEE技术HTML、Servlet、JSP、JDBC、MVC，JSTL了解构建企业应用技术的流行技术Struts2，Spring框架、Hibernate课程特点和学习方法课程特点内容繁杂，记忆性东西偏多实践内容多，编码量大实用性强，对职业发展意义重大学习方法认真听讲，做好笔记多

4、多练习，以编程为主来掌握知识和技巧课程要求及考核方式认真听讲、把握上课时的思路；认真完成作业、项目以及实验。考核方式：平时成绩+实验成绩+期末试卷成绩注意：考试之前形成平时成绩和实验成绩各部分比例为2:2:6课程要求及考核方式考勤：考勤共100分，每旷课1次扣10分，迟到1次扣5分；考勤成绩扣完的不得参加期末考试实验：实验共100分，每次实验报告成绩等级为优(100)良(80)中(60)差(40)课程内容WEBUI（HTML+JavaScript+CSS）JDBCServletJSP基本语法JSP常用内置对象JavaBeanMVC自定义标记J

5、STL参考书CSS网站布局实录(第2版)李超编著JavaScript权威指南（第四版）Flanagan,D.著JavaWeb开发详解孙鑫编著Client/Server结构Browser/Server结构两种结构优缺点常见应用程序结构常见应用程序结构客户机/服务器(Client/Server,C/S)模式：服务器只集中管理数据，计算任务分散在客户机上，客户机和服务器之间通过网络协议来进行通讯;客户机向服务器发出数据请求，服务器将数据传送给客户机进行计算，计算完毕，计算结果可返回给服务器。另外一种情形是，客户端先进行简单的预处理，然后将处理后的结

6、果再提交给服务器进行进一步的处理。这种模式我们也通常成为胖客户端模式。传统的两层客户/服务器特点客户端程序自行开发(一般使用VB、C++)它负责与数据库的连接，负责处理本地的一些业务逻辑。然后在每个客户端安装。C/S结构常见应用程序结构优点很多工作在客户端处理后再提交服务器，因此客户端响应速度快缺点更新、部署麻烦，维护耗时应用场景开发管理信息系统，操作时间集中；要求系统有很好的响应速度和友好的操作界面。如医院门诊系统挂号业务C/S结构常见应用程序结构常见应用程序结构浏览器/服务器(Browser/Server,B/S)模式：客户端使用通用的浏

7、览器(如：NetScape、Explorer或FireWork)代替各种应用软件，服务器则为Web服务器。浏览器和服务器之间通过TCP/IP通信协议进行连接，浏览器发出请求，由Web服务器向后台取出数据进行计算，并将结果返回给浏览器。这种模式，我们通常将其成为瘦客户端模式。典型的系统：网上银行、网上书店、Blog等等浏览器/服务器结构特点不需要开发和安装客户端程序，通过浏览Web服务器上的Web应用程序，把程序的执行结果显示到客户端的浏览器上常见应用程序结构B/S结构优点客户端零维护、应用范围广缺点客户端功能上会有所限制应用场景要求满足异地工

8、作需求，对效率要求不是特别高。常见应用程序结构B/S结构B/S基础知识万维网（WWW）是世界上最大的电子信息仓库，由众多的Web站点组成。每个Web站点都包含一些特