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时间:2019-11-09
《2019-2020年高一上学期期末考试物理试卷及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高一上学期期末考试物理试卷及答案一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分.)1.用图1所示的方法可以测出一个人的反应时间,设直尺从开始自由下落,到直尺被受测者抓住,直尺下落的距离h,受测者的反应时间为t,则下列说法正确的是()A.正比于hB.t正比于C.t正比于D.t正比于h22.汽车以大小为20m/s的速度做匀速直线运动。刹车后,获得的加速度的大小为5m/s2,那么刹车后2s内与刹车后6s内汽车通过的路程之比为()A
2、.1∶9B.1∶1C.1∶3D.3∶4图6图23.如图2所示,弹簧秤和细绳重力不计,不计一切摩擦,物体重G=10N,弹簧秤A和B的读数分别为()A.10N,0NB.10N,20NC.10N,10ND.20N,10N图64.马拉车前进时()A.马拉车的力和车拉马的力是一对平衡力。B.马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力。图6图6图6图6C.马拉车的力与地面对车的阻力是一对相互作用力。D.地面对马的摩擦力与车拉马的力是一对平衡力。5.小船在水速较小的河中横渡,并使船头始终垂直河岸航行,到达河中间时突然上游来水使水流速度加快,则对此小船渡河的说法正确的是()A.小船要用更长的时间
3、才能到达对岸B.小船到达对岸的时间不变,但位移将变大C.因小船船头始终垂直河岸航行,故所用时间及位移都不会变化D.因船速与水速关系未知,故无法确定渡河时间及位移的变化图36.如图3所示,质量为M的框架放在水平地面上,一轻弹簧上端固定在框架上,下端固定一个质量为m的小球,小球上下振动时,框架始终没有跳起,当框架对地面压力为零瞬间,小球的加速度大小为()A.gB.C.0D.7.如图4所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长为l、劲度系数为k的轻弹簧连接起来,木块与地面间的动摩擦因数为μ。现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的
4、距离是()图4A.B.C.D.图58.如图5所示,A、B两条直线是在A、B两地分别用竖直向上的力F拉质量分别为mA和mB的两个物体得出的加速度a与力F之间的关系图线,分析图线可知下列说法中正确的是()A.比较两地的重力加速度gA=gBB.比较两物体的质量有mAmB9.如图6所示装置中,左侧两轮同轴,三个轮的半径分别为r、2r、4r,b点到圆心的距离为r,则图中a、b、c、d各点的线速度之比、角速度之比、加速度、周期之比正确的是()A.va∶vd=1∶2;B.ωa∶ωc=2∶1;C.aa∶ad=
5、1∶2;D.Ta∶Tb=4∶110.重物放在倾斜的皮带传送带上,它和皮带间没有打滑,关于重物受到的静摩擦力的大小,下列说法正确的是()A.重物静止时受到的静摩擦力一定小于它斜向上匀速运动时受到的静摩擦力B.重物斜向上加速运动时,加速度越大,静摩擦力一定越大。C.重物斜向下加速运动时,加速度越大,静摩擦力一定越大。D.重物斜向上匀速运动的速度越大,静摩擦力一定越大图711.如图7所示,质量m的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连,Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P、Q。球静止时,Ⅰ中拉力大小为T1,Ⅱ中拉力大小为T2。当仅剪断Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬间,球的加速度a应是()A.若剪断Ⅰ,则a=g,竖
6、直向下B.若剪断Ⅱ,则,方向水平向左C.若剪断Ⅰ,则,方向沿Ⅰ的延长线D.若剪断Ⅱ,则a=g,竖直向下abcdvO图8图212.斜面上有a、b、c、d四个点,ab=bc=cd,如图8所示,从a点正上方的O点以速度v水平抛出一个小球,它落在斜面上的b点,若小球从O点以速度2v水平抛出,不计空气阻力,则它落在斜面上的()A.b与c之间的某一点B.c点C.c与d之间的某一点D.d点二、实验题(共10分,请把答案填在答题纸相应的横线上.)图913.在共点力的合成实验中,如图9所示,使弹簧秤b按图示位置开始顺时针方向缓慢转动90°角,在这个过程中保持O点位置不动,a弹簧秤的拉伸方向不变
7、,则整个过程中关于a、b弹簧秤的读数变化是()A.a增大,b减小;B.a减小,b减小;C.a减小,b先减小后增大;D.a先小后增大。14.电磁打点计时器是测量时间的仪器,其工作电压约为V,电源频率是50Hz,它每隔S打一次点.在测定匀变速直线运动加速度实验中,某次实验纸带的记录如图10所示,每打5个点取一个记数点,但第3个记数点没有画出。由图数据可求得:该物体的加速度为m/s2第3个记数点与第2个记数点的距离约为cm,(小数点后保留两位)图10dabc图1115.如图11所示,在研究平抛物体的运动的实验
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