2019华南理工 模拟电子技术平时作业答案 -

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1、教材模拟电子技术基础(第四版)清华大学模拟电子技术课程作业第1章半导体器件1将PN结加适当的正向电压,则空间电荷区将(  b  )。(a)变宽(b)变窄(c)不变2半导体二极管的主要特点是具有(  b  )。(a)电流放大作用(b)单向导电性(c)电压放大作用3二极管导通的条件是加在二极管两端的电压(  a  )。(a)正向电压大于PN结的死区电压(b)正向电压等于零(c)必须加反向电压4电路如图1所示,设,均为理想元件,已知输入电压=150sinV如图2所示,试画出电压的波形。答:5电路如图1所示,设输入信号,的波形如图2所示,若忽略二极管的正向压降,试画出输出电压的波形,

2、并说明t1,t2时间内二极管D1,D2的工作状态。答::导通,截止:导通,截止第2章基本放大电路1下列电路中能实现交流放大的是图(  b  )。2图示电路,已知晶体管,,,忽略UBE,如要将集电极电流IC调整到1.5mA,RB应取(  a  )。(a)480kW(b)120kW(c)240kW(d)360kW3固定偏置放大电路中,晶体管的β=50,若将该管调换为β=80的另外一个晶体管,则该电路中晶体管集电极电流IC将(  a  )。(a)增加(b)减少(c)基本不变4分压式偏置放大电路如图所示,晶体T的,,试求当RB1,RB2分别开路时各电极的电位(UB,UC,UE)。并说

3、明上述两种情况下晶体管各处于何种工作状态。解:(1)当RB1开路时,偏置电路如图1所示:UBE=0,IB=0,IC=0,IE=0UB=0UC=UCC=12VUE=0此时晶体管处于截止状态。(2)当RB2开路时,偏置电路如图2所示:此时晶体管处于饱和状态,UE»4V,UB»4.7V,UC»4V5放大电路如图所示,已知晶体管的输入电阻,电流放大系数=50,要求:(1)画出放大器的微变等效电路;(2)计算放大电路输入电阻及电压放大倍数。解:(1)(2)第三章多级放大电路1由两管组成的无射极电阻简单差动放大电路,欲在双端输出时能很好的抑制零点漂移必须使得(  a  )。(a)电路结构

4、对称,两管特性及对应的电阻元件参数相同。(b)电路结构对称,但两管特性不一定相同。(c)两管特性及对应的电阻元件参数相同,但电路结构不一定对称。2在多级直接耦合放大电路中,导致零点漂移最为严重的是(  c  )。(a)第一级的漂移(b)中间级漂移(c)末级漂移3在直接耦合放大电路中,采用差动式电路结构的主要目的是(  b  )。(a)提高电压放大倍数(b)抑制零点漂移(c)提高带负载能力4电路如图所示,微安表的读数为,AB支路的总电阻,=50,,计算时忽略的影响,且不计微安表的内阻。要求:(1)指出电路的输入,输出方式;(2)电路是如何抑制零点漂移的?(3)计算输入电压的大小

5、。解:(1)电路是单端输入,双端输出;(2)电路通过共模反馈电阻及对称的电路结构抑制零点漂移;(3)其中:5差动放大电路如图所示,问对差模信号有无影响?为什么?答:对差模信号无影响。因为通过的差模电流信号和的大小相同,方向相反,故=+=0,所以差模信号在上的总压降为零。6电路如图所示,其中两个晶体管特性完全相同。试回答:(1)RE,RC,RZ各起什么作用?(2)此电路是否能将交流信号放大为?(3)和的相位关系怎样,是同相还是反相?答:(1)将变化的电流信号转换为电压信号,起抑制零漂的作用,起限流作用(2)此电路能将放大为。(3)和的相位相反。第四章集成运算放大器1从外部看,集

6、成运放可等效成高性能的(b)A.双端输入双端输出的差分放大电路B.双端输入单端输出的差分放大电路C.单端输入双端输出的差分放大电路D单端输入单端输出的差分放大电路2集成运放的输出级多采用(C)共射放大电路B.共集放大电路C.互补输出电路第5章放大电路的频率响应1低频信号作用时放大倍数数值下降的原因是(a)(a)耦(b)半导体管极间电容和分布电容的存在(c)半导体管的非线性特性(d)放大电路的静态工作点不合适2高频信号作用时放大倍数数值下降的原因是(b)(a)耦合电容和旁路电容的存在(b)半导体管极间电容和分布电容的存在(c)半导体管的非线性特性(d)放大电路的静态工作点不合适

7、3单级阻容耦合共射放大电路中,当输入信号的频率等于上限频率时,和的相位差为(b  ).(a)(b)(c)(d)第六章负反馈放大电路1放大电路如图所示,RF支路引入的反馈为(  b  )。(a)串联电压负反馈(b)串联电流负反馈(c)并联电压负反馈(d)正反馈2两级放大电路如图所示,第二级与第一级之间的RF支路引入的反馈为(  a  )。(a)串联电压负反馈(b)串联电流负反馈(c)并联电压负反馈(d)并联电流负反馈3在串联电压负反馈放大电路中,若将反馈深度增加,则该电路的输出电阻将(  a  )。(a)

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