怎样提高阅读分析

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1、怎样提高阅读分析能力郭长志一、读书的好处古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好象没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。”1、丰富我们的生活。2、开拓我们的视野。3、陶冶我们的情操。4、提高我们的写作能力。（“读书破万卷，下笔如有神”。）5、形成分析问题和解决问题的能力，为考试奠定扎实的基础。二、有选择地读书总的原则：求知、励志、首先当然是选好书。所谓的好书，是指思想健康，内容正确，读后能增长知识，开阔视野，陶冶情操

2、的书。好书引人走正路，坏书使人受毒害。其次，要循序渐进。选择内容深浅、难易适当的书。一开始就选很深的书来读，你会因读不懂而失去兴趣，若是选一些内容简单的书来读，又不利于你增长知识，所以，最好是根据你的知识基础选择你所需要的并能够读懂的书。三、养成良好的读书习惯1、读书要眼到心到不受干扰。2、要养成努力读懂的习惯。3、要养成不动笔墨不读书的习惯。（重点圈画、摘抄、写读书笔记、读后感）4、注意读书卫生。四、掌握良好的读书方法1、粗读（博览群书）：一些只要有所了解即可的书（故事类书），可以大致浏览即可，以此了解全书的大概内容。2、

3、深读（深入了解）：对于一些名著，就是在掌握内容大意的基础上，对重点内容作深入的了解。3、精读（记忆掌握）：对于一些经典文章，在理解重点内容之后，把各部分内容融会贯通，形成整体的认识，并把该记的都记住，该体会的都体会出来，还可以进行联想、质疑，写出心得体会。这样，你读书的收获就会大得多。4、边读边思考。五、如何写读书笔记读书笔记大致有摘抄式、评点式、缩写式、感想式四大类。1、摘抄式：摘抄文章中好词、好句、好段。2、评点式：在文章上评点或笔记式评点。3、缩写式：高度概括文章内容。4、感想式：写读后感六、如何做阅读分析1、先看阅读

4、提示。2、初读原文，整体了解。3、对照问题，再读原文。4、把握内容，提炼中心。5、仔细审题，认真答卷。6、思考难点，组织语言。野鸭一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然，在

5、她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭思绪久久不能平静我想这种深沉的爱多么感人肺腑啊太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。1）划去（）内不正确的字。（2）给课文第五自然段加

6、上标点符号。（3）课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是，主要内容是。（4）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“”画下来。（5）任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么？②从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？（6）你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到什么？勇敢的孩子一辆大客车载着19个6至11岁的小学生去参加活动。途中，驾驶员因病昏迷，汽车失控，在美国第40号公路上急驶乱窜。一些孩子吓得哭泣起来：“我们快要死了。”突然

7、，汽车又开始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。这时，车上10岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹车踏板，使汽车猛然刹住。拉里随后招呼三位同学一起把司机拖起来。这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。几辆救护车闻讯赶到，将受伤的五位同学送到医院，其余的换乘另一辆大客车返回学校。在车上，孩子们个个泪流满面，滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情……事后，拉里平静地对表扬他的校长说：“这算不了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄一辆货车的缘故。要知道我爸爸才是一位真正的

8、英雄，他生前总是想方设法做好事，帮助过许多人，我想，我爸爸一定会为我高兴的。”1、给本文划分层次，归纳中心思想。2、根据意思从文中摘录成语。⑴比喻极其危急。（）⑵形容话多，连续不断。（）⑶形容毫无顾及地乱冲乱撞。（）3、缩写句子。⑴失控的汽车在40号公路上急驶乱窜。⑵泪流满面的孩子们滔滔不