最新人教版2019-2020年六年级下语文期末模拟试题

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1、六年级下语文试题-复习练习3人教版新课标窗体顶端基础知识（22分）一、我会拼读这句名言并写下来让它激励我学习。（2分）shū　shānyǒulùqínwèi　jìng,xuéhǎi　wú　yákǔ　zuòzhōu。_____________________________________________________________二、按音节“jie”填写恰当的字。（2分）迎（）（）不开锅（）头巷尾（）大欢喜三、写出表示时间短暂的词语（2分）例：一瞬间_____________________________________四、选择合适的关联词填

2、空。（4分）尽管…也…不仅…还…即使…也…不管…都…因为…所以…1、抢救病人要紧，（　）风雨再大，我们（　）要按时赶到医院。2、抢救病人要紧，（　）风雨多大，我们（　）要按时赶到医院。3、抢救病人要紧，（　）风雨很大，我们（　）要按时赶到医院。4、（　）抢救病人要紧，（　）我们要按时赶到医院。五、修改下面一段话。（2处标点，4处病句）（3分）那天晚上，方方和亮亮在一起看电视小品节目——“好逸恶劳的人”。演员的精致表演使他们俩不禁忍不住笑出声来。他俩边看边谈，方方说，好逸恶劳的人，是一种极坏的作风。亮亮听了，点头表示反对。______________

3、______________________________________________________________________________________________________________________________________六、判断。（4分）1、“滥”、“辈”、“剔”三个字按音序排列为“辈”、“剔”、“滥”（　）2、“喜阴的，就别多浇水；喜干的，就别多放在太阳地里。”这是老舍在养花中摸着的门道之一。（）3、《可爱的中国》是方志敏在解放战争时期写的一篇文章。（　　）4、“无论困难再大，我们都能克服，因为我们

4、是坚强的革命战士。”这句话中的关联词语运用正确。（　　）七、按要求写句子。（5分）1、不努力学习不能取得好成绩。（改反问句）_____________________________________2、地球是__________________（写比喻句）3、小强对小刚说：“这道题有点难，你能告诉我方法吗？”（改为转述句）_____________________________________4、如果你种下的是葵花，收获的是一片金黄。（照样子补充句子）如果你________，收获的是________。5、中国已成为“世界贫水国”之一，有2/3的水

5、资源遭到污染，保护水资源迫在眉睫。请你用“不仅……而且……”或“如果……就……”的句子写一句话，说明保护水资源的重要。__________________________________________________________________________积累运用（22分）一、按课文内容填空。（9分）1、《你，浪花的一滴水》中的“你”指________2、与“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。”相对应的下联是：________3、《我站在铁索桥上》中“铁索桥”指的是桥，课文追忆了________的场面。4、学了《大自然的秘密》一

6、文，我明白了________。5、不要空想未来，________，不要怀恋过去，________。6、《鹬蚌相争》告诉我们________。二、选择题。（4分）1、下列四句人物描写中，哪一句不属行动描写（　　　）a、桑娜站起来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。b、他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出慈爱的光芒。c、我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。d、我立刻起来，揉揉朦胧的睡眼，走进总理办公室。2、下面哪一句广告语中表达出了“永不停步，不断进取”的精神。（）a、澳柯玛，没有最好，只有更好。b、伴随一生，三

7、鹿奶粉。c、新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。d、有多少亲朋好友，就送多少黄金搭裆。3、下面哪个故事不是三国故事（　）。a、赤壁之战b、草船借箭c、三顾茅庐d、负荆请罪三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（2分）1、（）的居处——开门见山2、（）败走华容道——不出所料3、（）草船借箭——满载而归4、（）大摆空城计——化险为夷四、填空。（7分）1、六年的小学生活一晃而过，真是________（写两个表示时间易逝的成语），在这六年中，同学们________、________（写两个表示同学间情意的成语）。离别之际，我祝愿我的同学__

8、______！祝愿我的老师　　！祝愿我的学校________！（各填一个表示祝福的成语）（3分）2、“读万卷书，行万里路”