2019-2020年高三上学期第二次学情检测历史试题 Word版含解析

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1、2019-2020年高三上学期第二次学情检测历史试题Word版含解析第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．张荫麟的《中国史纲》叙述:“郑始祖为周厉王少子友，宣王时始封，在今陕西华县。幽王之乱，郑友寄家于郐及东虢，因而夺占其地，别建新国。”对此材料分析错误的是（）A．受封的郑国国君是周王室的子弟B．郑国是拱卫王室的主要诸侯国C．郑国的版图在春秋时期发生变化D．幽王时期分封制开始遭到破坏【答案】D【解析】试题分析：根据材料信息“郑始祖为周厉王少子友”、“宣王时始封”、“别建新

2、国”等，结合所学知识，分析、判断选项，可知ABC三项的表述题干材料均能够体现出来，正确。而D项的“开始遭到破坏”，不符合史实，题干材料内容也无从体现，不正确。故本题答案选D。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·西周的分封制2．《韩非子》：“人主之患在于信人。信人则制于人。人臣之于其君非有骨肉之亲也，缚于势而不得不事也。故为人臣者窥觇其君心也，无须臾之休，而人主怠傲处其上，此世之所以有劫君弑主也。”材料观点（）①建立在性恶论基础上②认为君臣之间无信任可言③为君主专制出谋划策④成为君权神授的思想来源A．①②B．①②③C．①③④D．②③④【答案】B【解

3、析】试题分析：由材料信息“此世之所以有劫君弑主也”，即可体现出①正确；由“人主之患在于信人。信人则制于人”可以体现出②正确；结合材料来看，材料主旨是法家思想，是为君主专制出谋划策的，③正确；“君权神授”是汉代董仲舒才提出的，排除④。故本题答案选B。考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的“百家争鸣”·法家3．汉武帝时实行“盐铁官营”，设置专门机构垄断食盐经营。清政府采取“引岸制”的食盐运销体制，赋予一些商人食盐营销的垄断权，国家只对盐商进行管理和征税。这一变化表明（）A．政府放弃盐业专卖制度B．民营商业遭到政府打击C．抑商政策执行有所松动D．富商大

4、贾势力受到抑制4．据史料记载，唐初诏令男20岁、女15岁即要结婚成家。唐玄宗又敕令，男15岁、女13岁，听婚嫁。“刺史、县令以下官人，若能使婚姻及时，鳏寡数少，量准户口增多，以进考第”。该措施的主要目的是（）A．促进人口增长B．稳定地方秩序C．完善政绩考核D．增加政府收入【答案】D【解析】试题分析：根据材料“若能使婚姻及时，鳏寡数少，量准户口增多”，可知封建政府的直接目的是增加人口，再联系唐朝的赋税制度，可知其根本原因在于提高封建政府的财政收入，D项符合题意。A项是直接目的，排除。BC属于无关项，排除。故选D。考点：古代中国的经济·农业的的发展·小农经济及

5、其状况5．“吴门画派”的领袖沈周主张：“画法以意匠经营为主，然必气韵生动为妙。意匠易及，而气韵别有三味，非言可传！”以下作品符合其主张的是（）A．《洛神赋图》B．《步辇图》C．《清明上河图》D．《墨兰图》【答案】D【解析】试题分析：由材料信息“画法以意匠经营为主”、“意匠易及，而气韵别有三味”，结合所学知识可知，材料描述的是文人画。据此判断选项，可知只有D项符合题意，正确。A、B、C均不符合题意，排除。故选D。考点：古代中国的科学技术与文学艺术·绘画艺术·文人画6．李鸿章在奏章中说：“近年部议停购船械，自光绪十四年后，我军未购一船……倭人心计谲深，乘我力难

6、添购之际，逐年增置。……海上交锋，恐非胜算，即因快船不敌而言。”通过上述材料可知（）①北洋水师缺乏政府大力支持②中国海军在整体上落后于日本③日本海军力量获得长足发展④李鸿章正确指出中国战败根源A．①③B．①②③C．②③D．①②④【答案】A【解析】试题分析：根据材料信息“我军未购一船”，可以看出北洋水师其实是缺乏政府大力支持的，①正确；根据“倭人心计谲深，乘我力难添购之际，逐年增置”，可以看出日本海军力量却获得长足发展，③正确；②项材料无从体现，排除；④项明显不符合史实，排除。故选A。考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展·经济结构的变动·洋务运动及其概况

7、7．《新青年》经常刊登介绍自然科学家发明创造的事迹，介绍生物的起源、医学、生理、体育等各方面的科学知识，用朴素的语言讲解“猴子变人”的规律，宣传宇宙是可以认识的，物质是实在的等唯物主义观点。材料说明《新青年》旨在（）A．借助天演论宣传变法思想B．把反迷信作为反封建的重要内容C．大力弘扬民主和自由思想D．将启蒙思想与马克思主义相结合【答案】B【解析】试题分析：由材料信息“《新青年》经常刊登介绍自然科学家发明创造的事迹”，结合新文化运动的提倡“民主与科学、反对专制与愚昧”主题，即可看出《新青年》旨在反迷信、反封建，B项符合史实和题意，正确。A、C、D均不符合材

8、料主旨，排除。故选B。考点：近代中国思想解放的潮流·向西方学习（思