2019-2020年高三上学期期末考试化学试题（新）含解析

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1、2019-2020年高三上学期期末考试化学试题（新）含解析　一、选择题（本部分共14个小题，每小题3分，每小题只有一项符合题目要求）1．垃圾分类从你我他开始．废电池属于（　　）　A．B．C．D．考点：常见的生活环境的污染及治理．.专题：化学应用．分析：垃圾可分为可回收垃圾、可堆肥垃圾、有害垃圾、其它垃圾等；废电池属于有害垃圾，结合各个标志所代表的含义进行分析判断．解答：解：A、其它垃圾是指可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾之外的其它垃圾，废电池属于有害垃圾，故A错误；B、可回收物是指各种废弃金属、金属制品、塑料等可回收的垃圾，废电池属于有害垃圾

2、，故B错误；C、有害垃圾是指造成环境污染或危害人体健康的物质，废电池属于有害垃圾，故C正确；D、厨余垃圾用于回收各种厨房垃圾，废电池属于有害垃圾，故D错误；故选：C．点评：本题考查了垃圾物质的分类、要掌握各个标志所代表的含义，难度不大．　2．（3分）（xx•安徽模拟）化学美无处不在，如图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中X是（　　）　A．稀盐酸B．稀硫酸C．硫酸钠溶液D．碳酸钠溶液考点：浓硫酸的性质．.专题：氧族元素．分析：无色溶液X能使石蕊试液变红，说明呈酸性，可与硝酸钡反应生成白色沉淀，则应为稀硫酸溶液，以此解答．解答：解：无色溶液X

3、能使石蕊试液变红，说明呈酸性，可与硝酸钡反应生成白色沉淀，则应为稀硫酸溶液，而题中稀盐酸与硝酸钡不反应，硫酸钠溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性．故选B．点评：本题考查无机物的推断，侧重与硫酸的性质的考查，注意把握反应的现象，学习中注意相关基础知识的积累，难度不大．　3．（3分）（xx•晋中模拟）下列说法不正确的是（　　）　A．分子式为C5H10O2的羧酸共有3种　B．分子式为C3H9N的异构体共有4个　C．某烷烃CnH2n+2的一个分子中，含有共价键的数目是3n+1　D．某烷烃CnH2n+2的一个分子中，含有非极性键的数目是n﹣1考点：同分异构

4、现象和同分异构体；物质结构中的化学键数目计算．.专题：化学键与晶体结构；同系物和同分异构体．分析：A．C5H10O2属于羧酸的同分异构体为丁烷中的1个H原子被﹣COOH夺取，即由丁基与﹣COOH构成，其同分异构体数目与丁基异构数目相等；B．根据氮原子可以形成取代基，也可形成主链；C．烷烃中只含有C﹣C和C﹣H键，设烷烃的分子式为CnH2n+2，则含有的C﹣C键数目为n﹣1，C﹣H键数目为2n+2；D．烷烃中只含有C﹣C和C﹣H键，设烷烃的分子式为CnH2n+2，则含有的C﹣C共价键（非极性键）数目为n﹣1，C﹣H数目为2n+2（极性键）；解

5、答：解：A．C5H10O2属于羧酸的同分异构体为丁烷中的1个H原子被﹣COOH夺取，即由丁基与﹣COOH构成，其同分异构体数目与丁基异构数目相等，已知丁基共有4种，可推断分子式为C5H10O2属于羧酸的同分异构体数目也有4种，故A错误；B．分子式为C3H9N的异构体有：CH3CH2CH2NH2，CH3CHNH2CH3，CH3CH2NHCH3，N（CH3）3，共4种，故B正确；C．某烷烃CnH2n+2的一个分子中，含有的C﹣C键数目为n﹣1，C﹣H键数目为2n+2，共含有共价键的数目是3n+1，故C正确；D．某烷烃CnH2n+2的一个分子中，

6、含有非极性键即C﹣C键的数目是n﹣1，故D正确；故选：A；点评：本题主要考查了同分异构体的书写、分子中共价键的数目的计算，注意同种元素之间形成非极性共价键，不同元素之间形成极性共价键．　4．（3分）从海带中提取碘的实验过程中，涉及到下列操作，其中正确的是（　　）　A．放出碘的苯溶液B．氧化I﹣C．将海带灼烧D．过滤含I﹣溶液考点：物质的分离、提纯的基本方法选择与应用．.专题：化学实验基本操作．分析：A．苯的密度比水小，应从分液漏斗上口倒出；B．电离子可被过氧化氢氧化；C．应在坩埚中灼烧；D．应用玻璃棒引流．解答：解：A．碘的苯溶液在分液漏斗

7、中位于上层，应待下层液体放出后从上口倒出，故A错误；B．过氧化氢具有强氧化性，可氧化碘离子生成碘单质，故B正确；C．不能在烧杯中高温灼烧固体，烧杯易炸裂，固体的灼烧应在坩埚中，故C错误；D．过滤应用玻璃棒引流，防止浊液外漏，故D错误．故选A．点评：本题考查化学实验操作，题目难度不大，物质的分离方法取决于物质的性质，根据物质的性质的异同选取分离方法．　5．（3分）（xx•浦东新区二模）“酸化”是实验中经常采用的方法，下列酸化过程正确的是（　　）　A．抑制Fe2+的水解，用稀硝酸酸化　B．提高高锰酸钾的氧化能力，用盐酸酸化　C．确认溶液中含有S

8、O42﹣时，用盐酸酸化，再检验　D．检验氯乙烷中的氯元素，加碱溶液加热后，用稀硫酸酸化，再检验考点：硫酸根离子的检验；硝酸的化学性质；物质的检验和鉴别的实验方案设计．.专题：物质