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时间：2019-11-09
《整理2011高考语文复习：传记阅读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、传记阅读山东高考选考分值及2007-2010年题目选材文学类文本18分小说《骆驼祥子》老舍《记住回家的路》周国平《歌德之勺》张炜《灯火的温情》叶延滨实用类文本18分新闻《梦碎雅典》余光中访谈牟宗三《我所认识的梁漱溟》新闻《她只能活七个小时》2011年高考说明要求1．分析综合C2．鉴赏评价D3．探究F传记文学的特点1、选材的真实性和典型性2、选材的文学性传记的表现手法1、细节描写2、对比截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较。双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。引用①可以印证作者的观点。②增强
2、文章的真实性、权威性可读性。恩格斯曾这样说：“在他心中经常进行着天才诗人和法兰克福市议员的谨慎的儿子、可敬的魏玛枢密顾问之间的斗争；前者厌恶周围环境的俗气，而后者却不得不对这种俗气妥协，迁就。因此，歌德有时非常伟大，有时极为渺小；有时是叛逆的、爱嘲笑的、鄙视世界的天才，有时则是谨小慎微、事事知足、胸襟狭隘的庸人。”（张炜《歌德之勺》）张炜引用了恩格斯的一段话，作者引用这段话的好处是什么？借用伟人的话对歌德进行评价，增加文章的真实性、权威性。【学情分析】对探究的概念比较模糊，对高考中关于探究能力的考查方式比较模糊，在一模的考试中，学生此题
3、丢分严重。误区①“不尊重文本”②“浅入浅出”③“角度单一”探究题的答题格式亮明态度-----寻找依据-----分条作答细节描写对比引用对比细节描写引用衬托
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