2019年主题教育个人对照问题检视清单及整改措施

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1、2019年主题教育个人对照问题检视清单及整改措施根据主题教育领导小组办公室《关于认真做好主题教育检视问题整改工作的通知》要求和本次组织生活会部署安排，会前，我深入学习了新《党章》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等规定的篇目章节，认真对照党章党规找差距，全面整体检视、深入查摆了本人在“思想、政治、作风、能力、廉政”方面存在的突出问题，深刻剖析根源并制定了整改措施，现将检视问题清单及整改措施情况报告如下:一、对照“六个方面”找问题1.理想信念方面存在的问题。学习习近平新时代中国特色社会主义思想上存在“实用

2、主义”“拿来主义”等现象。在学习上“专”和“全”的关系没有处理好，对自身分管的工作如全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争等方面的重要论述和重要讲话精神就比较注重，对分管以外的如生态文明、意识形态等方面学不深研不透，学习的系统性、全面性大打折扣，客观上造成了自身理论知识不够全面。另外，主动学的自觉性还不够强，有时候工作一紧张起来就疏忽学习，突出表现为工作越繁忙，学习的劲头越不足，没能很好的坚持以学促干。2.政治纪律和政治规矩方面。一是与违反政治纪律政治规矩行为作斗争的主动性还不够强。虽然自己工作日常中能够严守纪律

3、规矩，但是在对一些干部在公开场合上对党的路线方针政策说三道四和社会上、网络上的谣言和错误言论上，还是不敢于直接进行批评指正，还存在着“自扫门前雪，莫管瓦上霜”的心理。二是在工作中的重大问题、临机处置的突发情况、个人的有关事项上，能按规定按程序请示报告，但对一些日常工作或者自认为不重要的工作请示报告还不够。三是在思想上始终要求自己严格遵守中央的理论路线方针政策，贯彻执行党中央决策部署和上级决议决定时，能够做到不打折扣、不做选择、紧跟形势任务、及时落实指示精神，但是仍存在不足之处。3.工作作风方面。一是会风文风上有时

4、候过于烦冗拖沓。在工作中虽然能够想着尽量少开会、开短会，但有时候为了能够多布置几项工作，会议一开就超时，导致短会开成了长会，有时候甚至一个星期开了两次三次会;在制定文件、撰写材料上，有时候过于追求面面俱到、贪大求全，如在制定扶贫领域腐败和作风问题专项治理相关实施方案上，认为文件要与上级高度一致，没有很好结合当地的实际，造成了实施方案一改再改，迟迟没有得到印发实施。二是干事创业上“守”的心理过强，“比”的劲头不足。有时认为只要工作遵照上级部署要求，按部就班完成上级安排的任务就可以，工作上有时候只注重看“及格线”，不

5、愿去尝试“满分线”，自我加压的主动性不强，同时对先进地方取得的成绩，有时候过于强调客观因素不同，不愿去作比拼，满足于当前三是形式主义、官僚主义仍然不同程度存在。从事事务性工作多，深入基层、深入群众开展调查研究较少;调研时与主要领导交流多，与具体工作人员和基层干部、群众交流少听取的意见建议不够广泛。对群众反映的问题有时候存在推、绕的心理，如在遇到群众反映的非业务范围内的问题或者因历史原因长期遗留的问题，虽然都是引导到相关业务部门进行受理，但是对受理的结果跟踪督办不到位，存在“一转了之”的现象。。　　4.担当负责方面

6、。一是问题矛盾上缺少“扭住不放、一抓到底”的恒心和韧劲。有时候工作上只注重安排部署，对工作过程关注不够，有的工作缺乏直接督促检查，对工作上遇到的问题，没有扭住不放，一抓到底。如在开展作风建设上，虽然一直强调要求作风督查要改进监督方式，提升监督效果，但对这些问题我没有能够很好的盯住不放，导致有的督查组每次汇报同样的问题都还是存在，监督检查在一定程度上流于形式。二是随着生活条件的不断提高，对自己的要求逐渐地放松了下来，勇于担当、锐意进取、攻坚克难的精神有些淡化，有时习惯于用老办法解决新问题，用老经验解决新矛盾，大胆探

7、索的方式方法比较少，导致一些工作没有取得预期效果。三是尽管对于上级和领导提出的重点工作能够强有力地执行好、落实好。但对于一些没有明确指标要求的工作，有时重视不够，过问地比较少。5.廉洁自律方面。能够深刻认识新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重要意义，处处事事用共产党员的标准严格要求自己，自觉抵制“围猎”腐蚀,坚决反对特权思想和特权现象，注重家庭、家教、家风。但有时自我约束有所放松，对一些朋友、同学的饭局、聚会有时还是难以推辞。在低值易耗办公用品上节俭的意识有待进一步加强，发扬艰苦奋斗精神方面做得不够。

8、二、产生问题的主要原因　　对照主题教育“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，按照习近平总书记纠正“四风”不能止步，作风建设永远在路上的重要批示精神，坚持问题导向，对上述问题产生的原因，从思想根源上进行了深刻反省和剖析，归纳起来主要有以下四个方面。(一)政治理论学习上“为何而学”“怎样去学”没有认识把握到位。有时候认为学政治理论不如学业务理论来得具体来得直接，主观上放