2019-2020年高三8月第二次理科综合能力测试化学部分试题 含答案

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1、2019-2020年高三8月第二次理科综合能力测试化学部分试题含答案可能用到的相对原子质量H-1C-12N-14O-16Mg-24S-32K-39Ca-40Cr-52Fe-56第I卷(选择题共42分)一、选择题(本大题共7小题，每小题6分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1、下列甲、乙、丙、丁所示的装置或操作能达到实验目的是()A．用甲所示的装置与操作检验某物质中K+的存在B．用乙所示的装置除去氯气中的少量H2OC．用丙所示的装置分离酒精与水D．用丁所示的装置收集NO2、肼（H2N﹣NH2）是一种高能燃料，有关化学反应的能量变化如图所示，已

2、知断裂1mol化学键所需的能量（kJ）：N≡N为942、O=O为500、N﹣N为154，则断裂1molN﹣H键所需的能量（kJ）是（　　）A．194B．391C．516D．6583、Fe3+、SO42﹣、Al3+和X四种离子以物质的量之比2：4：1：1大量共存于同一溶液中，X可能是（　　）A．Br﹣B．OH﹣C．HCO3﹣D．NH4+4、分子中含有x个碳碳双键的烯烃，其相对分子质量为M；Wg该烯烃与标准状况下VL氢气在一定条件下恰好完全反应，若以NA表示阿伏加德罗常数的值，则1mol该烯烃中的碳碳双键数x可表示为（　　）A．B．C．D．5、下列说法正确的是（　　）①离子

3、化合物含离子键，也可能含极性键或非极性键②共价化合物含共价键，也可能含离子键③含金属元素的化合物不一定是离子化合物④由非金属元素组成的化合物一定是共价化合物⑤由分子组成的物质中一定存在共价键⑥熔融状态能导电的化合物是离子化合物．A．①③⑥B．②④⑥C．②③④D．①③⑤6、下列过程中，没有明显实验现象的是（　　）A．向Fe（NO3）2溶液中滴加稀硫酸B．将HCl通入NaAlO2溶液中C．加热溶有SO2的品红溶液D．向碳酸氢钠溶液中滴加氢氧化钠溶液7、工业上利用可逆反应N2(g)+3H2(g)2NH3(g)合成氨，下列叙述正确的是（）A.合成氨的适宜条件是高温、高压、催化剂

4、，其中催化剂不改变该反应的逆反应速率B.恒容通入氩气，使反应体系的压强增大，反应速率一定增大C.该反应是放热反应，降低温度将缩短反应达到平衡的时间D.在t1、t2时刻，NH3(g)的浓度分别是c1、c2，则时间间隔t1~t2内，NH3(g)生成的平均速率为第Ⅱ卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第8题-第10题为必考题，每个试题考生都必须作答。第11题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题（共53分）8、某研究性学习小组对碳与氧化铁按不同比例在高温下反应的气体产物进行实验探究：Ⅰ．提出猜想猜想1：该反应气体产物只有CO2猜想2：该反应气体产物只有CO猜想3：该反

5、应气体产物可能Ⅱ．查阅资料①N2不与C、Fe203发生反应，所以该反应可以在氮气氛围中进行．②实验室可利用饱和氯化钱溶液和亚硝酸钠混合加热制N2，写出该反应的离子方程式：Ⅲ．设计方案用如图装置将一定量的Fe203在隔绝空气条件下与一定量炭粉反应，测定固体反应物的质量变化.N．实验步骤①按如图连接好装置后，首先应进行的操作是；②称量：m（Fe203）=1.60g；m（C）=0.24g，均匀混合，并全部装人燃烧管；③加热燃烧管前，先通一段时间N2．此操作目的是_；B装置的作用是：；④停止通N2，夹紧弹簧夹，充分加热燃烧管，使Fe203与C完全反应．⑤停止加热，再通N2，冷却

6、至室温．准确称量燃烧管中的剩余固体质量为1.12g；从实验数据确定猜想成立．V．小明同学从环保角度分析，用该装置进行实验会对环境造成污染，你认为应如何处理？9、碳酸锰主要用于制备软磁铁氧体，工业上以软锰矿（主要成分MnO2）和黄铁矿（主要成分FeS2）为主要原料制备碳酸锰（MnCO3难溶，分解温度较高）的一种工艺流程如下：已知：几种金属离子沉淀的pH如下表：Fe2+Fe3+Cu2+Mn2+开始沉淀的pH7.53.25.28.8完全沉淀的pH9.73.77.810.4回答下列问题：（1）为了提高溶浸工序中原料的浸出效率，可以采取的措施有A．适当升高温度B．搅拌C．研磨矿石

7、D．加入足量的蒸馏水（2）溶浸过程中发生的主要反应如下，请完成并配平该反应的离子方程式：2FeS2+15MnO2+=Fe3++Mn2++SO42ˉ+（3）净化工序的目的是除去溶液中的Cu2+、Ca2+等杂质．请写出除去Cu2+的离子方程式：；若测得滤液中c（Fˉ）=0.01mol·Lˉ1，则滤液中残留c（Ca2+）=mol·Lˉ1．（4）除铁工序中，先加入适量的软锰矿，其作用是，再加入石灰调节溶液的pH的范围为．（5）副产品A的主要成分是．10、实验室有一包固体粉末样品可能是MgCO3、Fe2O3和FeO的混合物．I．甲学生设计实验方案，