2019-2020年高三5月教学质量检测生物试题 含答案

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1、2019-2020年高三5月教学质量检测生物试题含答案1．下列关于细胞中生命活动的描述，正确的是A．细胞中各种生物膜相互交错连结成内质网，形成流动镶嵌结构，运输物质B．细胞核是遗传信息库，决定物质的合成、能量转换和信息交流等生命活动C．有丝分裂前期连在一个着丝点的两条染色质细丝高度螺旋化形成DNA双螺旋结构D．有丝分裂后期“染色体平均分配到两极”，这是等位基因的分离定律2．下图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化，图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触抗原后体内产生抗体的反应。下列分析正确的是乙甲A．图甲①～⑥中不需抗原刺激就能进行的只有①②③B．图甲②受一些类固醇药物阻碍而出现细

2、胞免疫力降低C．图乙d时表示抗原直接刺激浆细胞，快速产生大量抗体D．图乙中抗体浓度由n上升到m，表示出现过敏反应3．下列有关调节的叙述中，错误的是A．胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，维持血糖平衡B．甲状腺激素同时存在着分级调节和反馈调节机制C．神经调节的结构基础是能产生兴奋D．人的大脑皮层控制全部智力活动4．下列相关叙述正确的是A．植物细胞组织培养经过分化、脱分化而形成试管苗B．细菌质粒分子往往带有一个抗生素抗性基因，更容易导入受体细胞C．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响D．受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育5．图甲、乙、丙分别表示三种细

3、胞的染色体和基因组成，相关描述正确的是A．图甲表示将分裂的原始生殖细胞，则两对基因可以自由组合B．图乙由图甲形成，则发生了基因突变C．图乙表示鸟类性染色体，则此鸟类为雄性D．图丙表示体细胞，则发生了染色体变异6．关于生物学实验的基本原理，叙述不正确的是A．健那绿可将活细胞的线粒体染上蓝绿色，以区分细胞质和其他细胞器B．用双缩脲试剂鉴定蛋白质是因为其与蛋白质作用产生特定的紫色反应C．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁有选择透过性D．向锥形瓶的酵母菌培养液通入空气是为了满足有氧呼吸的需要24．下表中有关实验的分析，不合理的是编号实验内容试剂实验结果①洋葱根尖的染色醋

4、酸洋红染色体着色②维持pH稳定机制自来水；缓冲液；酸、碱溶液缓冲液能维持自来水pH稳定③检测亚硝酸盐含量氢氧化铝乳液澄清泡菜汁液④果酒的制作重络酸钾的浓硫酸溶液与酒精反应出现砖红色A．① B．② C．③ D．④25．调查某种单基因遗传病得到如下系谱图，基因A对a完全显性，有关的描述正确的是A.该病是常染色体隐性遗传病B．I1的基因型不可能是XAYC．Ⅱ3和Ⅱ4婚配是近亲结婚D．Ⅲ1携带致病基因的概率是1/2三、非选择题26．（16分）水体氮、磷富营养化常引起藻类大量繁殖，出现“水华”、“赤潮”或“绿潮”现请回答下列问题：（1）“水华”生物主要是蓝藻，“赤潮”生物主要是甲藻和硅

5、藻，“绿潮”生物主要是绿藻，这些藻类在细胞结构上最主要的区别是。藻类细胞以方式吸收NO3-、PO43-。富营养化所造成危害，说明污染的破坏力超过了。（2）某沿海地区连续7年爆发大规模的浒苔（大型绿藻），某科研小组对浒苔进行了研究，结果如下：烧杯编号1234光照强度(lx)070270470浒苔沉浮状况沉入烧杯底部沉入烧杯底部悬于水中浮于水面不同光照水平下浒苔的浮沉状况浒苔光照强度与O2吸收、释放量的关系①实验前需要对浒苔进行抽气处理，目的是；浒苔的沉浮状况，与细胞中的（生理活动）有关。②表中3、4号烧杯的光照强度，与右图中的对应。③实验结果表明，当日照强度弱时的明显危害是，水

6、体会出现降低。（3）请从元素、化合物与生命活动的关系上说明水体氮、磷富营养化引起藻类大量繁殖的原因：。27．（16分）基因重复促使物种的分化和多样性的增多。图1和图2分别表示基因重复的两种机制，请回答问题：（1）雌果蝇的两条X染色体上各有2个“16A区段”，其中1条X染色体上1个“16A区段”发生不对等交换，导致重棒眼出现。请描述重棒眼雌果蝇中“16A区段”在染色体上的分布情况：。（2）人类通过上述机制形成了1000多个嗅觉基因，许多嗅觉基因可通过成为无功能的“基因”。研究发现其他灵长类生物嗅觉基因退化却没有人类这么快，从进化角度分析，这是的结果。（3）图1、图2两种机制只是

7、单个基因的重复，一些生物还可以通过使所有核基因的数目增加一倍。（4）人类编码谷氨酸脱氢酶的基因有GLUD1和GLUD2两种，研究认为，其中GLUD2基因就是由GLUD1基因在大约2300万年前通过逆转录转座产生的，此过程涉及到的酶有；谷氨酸脱氢酶主要分布于肝、肾、脑等不同组织中，出现这种现象是由于基因的，该基因控制性状的方式是。28．（16分）高速公路的迅速发展对生态环境的破坏越来越突出，生态的重建与恢复也日益迫切。请回答下列问题。（1）图1和图2分别表示某地两种动物种群数量在修建高速公路（A点）前后的