2019-2020年高三3月第一次模拟考试生物试题含解析

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1、2019-2020年高三3月第一次模拟考试生物试题含解析本试卷分第I卷和第II卷两部分，共15页。满分300分。考试用时150分钟。答题前务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、区县和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷(必做，共107分)注意事项：1．第I卷共20题。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。以下数据可供答题时参考：相对原

2、子质量：O16Al27S32Fe56Cu64一、选择题(共13小题，每小题5分，共65分。每小题只有一个选项符合题意。)1．下列有关真核细胞结构与功能的叙述，正确的是A．胰腺细胞内，核酸合成的主要场所是细胞核B．叶肉细胞内，氧气的产生发生在叶绿体内膜上C．有丝分裂中期，染色体DNA能够发生转录D．破坏浆细胞中的高尔基体后，免疫水平不变【答案】A本题考查各相关细胞的结构与功能，难度不大。【解析】胰腺(真核)细胞DNA主要分布在细胞核中,核酸的合成(DNA复制、转录即RNA合成)主要在细胞核，A正确；叶

3、肉细胞光反应产生氧气，场所是类囊体膜，B错误；有丝分裂中期，染色体高度螺旋化，不能解旋，因而不能转录，C错误；浆细胞分泌抗体依赖高尔基体，破坏高尔基体后，抗体不能分泌，免疫水平下降，D错误。2．下列关于细胞生命历程的说法，正确的是A．细胞凋亡过程中，与之相关的基因表达水平下降B．诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略C．衰老细胞的形成是细胞畸形分化的结果D．造血干细胞分化成血细胞体现了细胞的全能性【答案】B本题考查细胞分化、衰老、癌变的特点与原理，难度不大。【解析】细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡

4、，与之相关的基因表达水平提高，A错误；癌变是细胞畸形分化，诱导其正常分化“改邪归正”，可达到治疗的目的，B正确；细胞衰老是正常的生命现象，畸形分化是癌变细胞的特点，C错误；细胞的全能性是指分化细胞具有发育成完整个体的潜能，造血干细胞分化成血细胞未体现细胞全能性，D错误。3．下列相关实验的描述，错误的是A．低温和秋水仙素诱导多倍体形成的原理相同B．观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒需借助显微镜C．处于质壁分离状态的细胞可能正在失水或吸水D．探究温度对酶活性的影响，可选用H2O2做底物【答案】D本题考查人工诱

5、导多倍体形成、脂肪检测、质壁分离与复原观察、探究温度对酶活性的影响实验的原理及操作，难度中等。【解析】低温和秋水仙素都能诱导染色体数目加倍而形成多倍体形，A正确；花生子叶细胞中脂肪粒是显微结构，需借助显微镜才能观察得到，B正确；处于质壁分离状态的细胞若细胞外溶液浓度仍比细胞内高，则失水，反之，则吸水，C正确；H2O2在自然状态下随温度升高分解加快，探究温度对酶活性的影响不能选用H2O2做底物，D错误。4．关于右图(中心法则)的叙述，错误的是A中心法则主要包括复制、转录和翻译过程B．图中虚线所示过程普

6、遍发生在细胞生物中C．过程②、③的原料、模板和聚合酶不同D．形成的某些蛋白质可以影响①~⑥过程【答案】B本题考查对中心法则的理解与识图，难度中等。【解析】沃森和克里克最初建立的中心法则阐明DNA复制、转录、翻译过程，RNA复制、逆转录是后来人们对其补充，A正确；现阶段，细胞中尚未发现③过程，B错误；②是转录，以DNA为模板、核糖核苷酸为原料、需RNA聚合酶，③是逆转录，以RNA为模板、脱氧核苷酸为原料、需逆转录酶，C正确；①~⑥过程需要酶(化学本质为蛋白质)催化，D正确。5．人类眼球震颤症为单基因显

7、性遗传病，轻者(Aa)眼球稍微能转动，重者(AA)不能转动。下图是某家族的遗传系谱图，下列分析错误的是A．可推定致病基因位于X染色体上B．可推定此病患者女性多于男性C．可推定眼球微动患者多为女性D．3和4婚配，后代患病的概率为1／2【答案】C本题考查遗传图解的分析、推断和计算，难度较大。【解析】如果为常染色体遗传，1为AA，2为aa，5必为Aa，与题不符，因此致病基因位于X染色体上，A正确；女性有两条X染色体，只要一条为XA即患病，B正确；只有女性才有XAXa，眼球微动患者全为女性，C错误；3、4分

8、别为XaY、XAXa，后代基因型为XAXa、XaXa、XA、XaY，患病的概率为1／2，D正确。6．下图甲和乙分别表示反射弧结构和内环境稳态调节机制，下列分析错误的是A．图甲中的兴奋传导方向依次为A、C、B、D、EB．图甲中B处，兴奋由电信号→化学信号→电信号C．图乙中三大系统产生的信号分子进入内环境后只被本系统细胞、器官识别D．免疫系统释放的信号分子主要包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质【答案】C本题通过图解考查对反射弧结构与功能、三大调节系统的联系的理解。难