2019-2020年高一（上）第16周周末物理试卷 含解析

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1、2019-2020年高一（上）第16周周末物理试卷含解析　一、选择题：（本大题共有10小题，每小题4分，共40分．本题为不定项选择，漏选得2分，错选不得分）1．三个力作用在一个物体上，其大小分别为7N、8N、9N，其合力大小可能的是（　　）A．0B．7NC．15ND．25N2．下列关于速度与加速度的说法，正确的是（　　）A．速度增大时，加速度可能不变B．速度减小时，加速度一定减小C．速度改变量越大，加速度越大D．加速度的方向与速度变化的方向相同3．一个做自由落体运动的物体，下落过程中其速度v、加速度a、位移S随

2、时间t变化的图象如图所示，其中正确的是（　　）A．B．C．D．4．汽车在平直的公路上以20m/s的速度行驶，当汽车以5m/s2，的加速度刹车时，刹车2s内与刹车4s内的位移之比为（　　）A．1：1B．3：4C．4：3D．3：15．A、B两个物体在同一直线上作匀变速直线运动，它们的速度图象如图，则（　　）A．A、B两物体运动方向一定相反B．前4s内A、B两物体的位移相同C．t=4s时，A、B两物体的速度相同D．A物体的加速度等于B物体的加速度6．某人从楼顶让一小球做自由落体运动，他测出该小球落到地面前最后1s内的

3、位移是楼高的，则该楼的高度为（g取10m/s2）（　　）A．50mB．60mC．70mD．80m7．如图所示，一个小球用两根轻绳悬挂于天花板上，球静止，绳2倾斜，绳1恰好竖直状态，则小球所受的作用力有（　　）A．1个B．2个C．3个D．4个8．如图所示，B、C两个小球用细线悬挂于竖直墙面上的A、D两点，两球均保持静止．知两球的重力均为G，细线AB与竖直墙面之间的夹角为30°，细线CD与竖直墙面之间的夹角为60°，则（　　）A．AB绳中拉力为GB．CD绳中拉力为GC．BC绳中拉力为GD．细线BC与竖直方向的夹角θ

4、为30°9．某物体做直线运动的v﹣t图象如图甲所示，据此判断图乙（F表示物体所受合力，x表示物体的位移）四个选项中正确的是（　　）A．B．C．D．10．（多选题）如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧秤读数为2N，滑轮摩擦不计．若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减少到0.1kg时，将会出现的情况是（　　）A．A对桌面的摩擦力变小B．A仍静止不动C．弹簧秤的读数将变小D．A所受的摩擦力方向向左　二、实验题（本大题共有2小题，共12分）11．某同学设计了“探究加速度

5、a与物体所受合力F及质量m的关系”实验，图（a）为实验装置简图，A为小车，B为某种打点计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总质量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得．（1）图（b）为实验中所用打点计时器的学生电源．由学生电源可以判断该同学选用的是图（c）中的　　　　　　（填“甲”或“乙”）打点计时器，上述图（b）的安装中存在的错误有：①　　　　　　；②　　　　　　（2）在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量

6、m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据．在分析处理时，同学们存在两种方案；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象；乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数m1的图象．两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如图（d）所示），你认为同学　　　　　　（填“甲”、“乙”）的方案更合理，请继续帮助该同学作出坐标中的图象．（3）在“探究加速度a与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与

7、合力F的图线如图（e），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．答：　　　　　　．12．（1）某同学用如图1所示的装置测定重力加速度，①电火花计时器的工作电压为　　　　　　，频率　　　　　　．②打出的纸带如图2所示，实验时纸带的　　　　　　端应和重物相连接．（选填“甲”或“乙”）③纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为　　　　　　m/s2．④当地的重力加速度数值为9.8m/s2，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因　　　　　　．　三、计算题（本题共4个大题，共4

8、8分，要写出必要的步骤和公式，否则不给分）13．如图所示，原长L0=10cm、劲度系数k=200N/m的轻弹簧下端悬挂小球，轻绳一端系小球，另一端固定在拉力传感器上．小球静止时，轻绳水平，传感器读数F=3N，弹簧的轴线与竖直方向的夹角θ=37°．sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2．求：（1）小球的质量m：（2）此时弹簧的长度L．14．甲、乙两物体从不同高度做自