2019-2020年高一语文第一次月考试题新人教版

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1、2019-2020年高一语文第一次月考试题新人教版1．下列词语的字形和注音都无误的一项是（）A．寥廓辽阔硫璃颓圮qǐ切齿负心唉声叹气B．携带挟带愁怅梅蕊ruǐ忸怩不安安步当车C．愁怨仇怨回溯给jǐ予扼腕叹息爱屋及乌D．瞋目瞠目衣钵创chuànɡ伤头晕目眩彬彬有礼2．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．今年中秋月饼“遇冷”的背后是党激浊扬清的决心。B．“艾青”回到自己家里，却感到是在别人家里作客。C．英国否决对叙动武提案，师出无名的美国不得人心。D．制作年谱，是了解一个人的思想发展最简捷的途径。3．对下列句中加点的的词解释错误的一项是（）A．越国以鄙远鄙：把……当做边邑。B．且君

2、尝为晋君赐矣为：给予C．朝济而夕设版焉济：渡河D．又欲肆其西封肆：放肆【答案】D【解析】4．对下列句中加点的的词解释错误的一项是（）A．既东封郑封：封赏B．唯君图之唯：语气词，表希望C．微夫人之力不及此微：如果没有D．失其所与与：结交，亲附5．对下列句中加点的词解释错误的一项是（）A．顾计不知所出耳顾：只是B．而燕国见陵之耻除矣见陵：燕国地名C．函封之函：用匣子D．人不敢于仵视仵视：对着看，正眼看6．对下列句中加点的的词解释错误的一项是（）A．既祖，取道。既：在……之后，已经B．愿大王少假借之。假借：宽容C．比诸侯之列。比：并，列D．秦王复击轲，被八创。被：介词，表被动【解析】7．下

3、列有关文学常识的说法不正确的一项是（）A．《春秋》经文，言简义深，如无注释，则无法了解。注释春秋的书，有左氏、公羊、谷梁三家，称为“春秋三传”。B．《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。C．《左传》是我国第一部编年体史书，是记录春秋时期社会状况的重要典籍，具有强烈的儒家思想倾向，被儒者定为“十三经”之一。D．《左传》是一部历史名著，也是一部散文名著。朱彝尊评价说：“左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。”8．阅读下面的文字，完成后面习题。唐宋“国花”意象与中国文化精神王莹中国的咏花诗词从《诗经》初见端

4、倪，《楚辞》初步建立了“花”作为人格象征的意象内涵。唐宋诗词上承诗骚与魏晋风流，将“咏花”诗词的书写推向极致。花风即唐宋风，唐人尚牡丹，宋人崇梅花，两代国花由牡丹到梅花之更替，代表着截然不同的精神气质之转换，折射着潜在的文化裂变与重新整合，展示了中国文化精神整体的辩证统一构成的新境界。牡丹花大色艳，层层叠叠，具有雍容华贵的丰腴之美，传达出磅礴的春天气势，因而具有成为盛世精神的最好象征和载体的潜质。牡丹作为唐代备受推崇的“国花”，适逢其会地呈现出雄视百代的气势与襟怀，折射出大唐帝国的王者之风。说牡丹，便是说唐人的大气与雍容。唐代文人热烈的吟咏诞生了不少流光溢彩的传世佳作，将牡丹作为“国

5、花”的王者之美烘托得淋漓尽致。人咏花，花映人，彼此间彰显着雍容华贵、灿烂绚丽和大气磅礴，共构着自信开阔、昂扬奋进、雍容大度的时代风神。然而，由唐入宋，时运推移，文化国情发生巨大转变。理学大兴使得宋代文学精神趋向理性化和细密化，推崇气节、品格。两宋社会生活、思想文化的新气象，使梅花的审美特征日益受到关注与推崇，人格寄托意义不断丰富和凸显，价值持续提高。在宋代士大夫优裕、悠闲、雅致的生活氛围中，微小的梅花逐渐由自然存在走上了人们审美观赏的至位，最终被推为“群芳之首”，并打破了牡丹宠冠天下的局面，成为新一代“国花”。由“尚牡丹”到“尚梅”，乃是社会习尚和文人心态的变化而引发的审美趣味和价值

6、取向的变化。可以说，梅花的种种特质与当时的文化形态和文化精神相契合，迎合了两宋之交的文人追求风骨气节的心理需求。梅花之成为国花，是历代文人在千年间层累所致，尤其在艰难时世中愈品愈深的结果。作为唐宋国花的牡丹和梅花，都曾妍冠群芳，荣宠万户，但它们晋身之路既有直曲，气度也分豪与韵，这些都联系着它们迥异的命运。与梅花走向丰富的多元化意象内涵不同，牡丹在盛唐之后呈现出固定的单一化意象内涵，那就是作为大气雍容、荣华富贵的盛唐气象的象征出现在人们的追忆里。为何它没有能够像梅花一样继续向纵深发展，趋向多元化的圆融境界呢?其次，牡丹在盛唐之后无端地承担了太多的历史负载。“红颜祸水”和“败坏世风”两罪

7、相加，使牡丹在人人赏识其国色天香的物态之美的同时，难免顾忌骂名。第三，李唐王朝与赵宋王朝不同地域文化的遗传基因，亦在他们对国花审美选择、意蕴发现与赋兴比德上，有着支配性的作用。仅从自然地理而言，北地寒旱，宜牡丹而不宜梅,南土温湿适梅而不适牡丹。自然的选择也给人们的审美选择，提供着不同的、具有普遍代表性的对象。李氏王朝凭藉军事实力，在马背上夺取了天下，有着浓重的质朴泥土气。王公权贵的喜尚和士人勃发的欢悦、社会大众的需求相契合，构成“牡丹”怒放的时代文化心理的