2019-2020年高二上学期期末考试生物试卷 含答案(I)

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1、2019-2020年高二上学期期末考试生物试卷含答案(I)一、选择题（每小题只有一个最佳选项，每小题3分，共计90分）1．关于蓝藻的说法，不正确的是A．蓝藻是自养的原核生物B．蓝藻的叶绿体中含藻蓝素和叶绿素C．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻D．水花主要是蓝藻造成的2．玉米的结构按由小到大的结构层次是A.细胞、组织、器官、系统 B.细胞、器官、组织、系统C.细胞、组织、器官、个体 D.细胞、组织、系统、个体3．关于细胞的叙述，错误的是A．植物细胞的胞间连丝具有运输信息物质的作用B．相邻动物细胞细胞膜的接触可能与信息交流有关C．原核细胞只有一种细胞器，真核细胞有多种细胞

2、器D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖4.下列各项中，正确的是A．DNA和RNA都能携带遗传信息B．DNA和RNA的基本组成单位都是脱氧核苷酸C．DNA只分布在细胞核内，所以细胞核是遗传的信息库D．不同生物的DNA其核苷酸的序列是相同的5．下列有关细胞器中，能发生有机物合成的是①核糖体②中心体③内质网④高尔基体⑤叶绿体A.①②⑤B.①②③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤6.在实验室培养蛙的受精卵时，在培养液中加入一种3H的小分子化合物．一段时间后，用放射自显影技术检测发现放射性物质主要集中于蛙胚细胞的细胞核和线粒体中．你认为被3H标记的化合物最可能可能是A.

3、DNAB.RNAC.胸腺嘧啶脱氧核苷酸D.尿嘧啶核糖核苷酸7.层粘连蛋白是由一条重链(A链)和两条轻链(B1、B2链)构成的高分子糖蛋白，作为细胞结构成分，含有多个结合位点并保持细胞间粘连及对细胞分化等都有作用，层粘连蛋白结构示意图如下，若该蛋白由m个氨基酸构成，下列有关说法不正确的是A.该层粘连蛋白含有肽键数为m－3B.该蛋白在细胞识别中具有重要作用C.癌细胞可以转移与癌细胞膜表面层粘连蛋白减少有关D.该物质的合成与加工只需核糖体即可完成8.下列与蛋白质功能无直接关系的是A．细胞分裂间期DNA的复制B．人体肺泡中的O2被运输到肝细胞C．植物细胞质壁分离及复原D．

4、胰岛素降低血糖浓度9.朊病毒蛋白(PrP)有两种构象：一种是PrPc，一种是PrPsc，其性质对比如下表：项目PrPcPrPsc空间结构螺旋为主折叠为主溶解度高低致病性不致病致病肽链氨基酸排列顺序相同由此可以推知控制合成这两种蛋白质的基因核苷酸排列顺序以及它们表现出不同性质的原因分别是A．不相同；溶解度不同B．不相同；氨基酸组成的种类不同C．可能相同；空间结构不同D．可能相同；组成氨基酸的数量不同10.下列物质或结构在元素组成上最相似的一组是A．核糖、核糖核酸、核糖体B．甲状腺激素、胰岛素、性激素C．ATP、DNA、叶绿体膜D．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因1

5、1.下列关于脂质的说法正确的是A．构成高尔基体、内质网膜和液泡膜的主要成分中都有脂质B．线粒体内膜上脂质的种类和数量都高于外膜C．与核酸一样，有些脂质能携带遗传信息D．与蛋白质一样，脂质是一切生物体不可缺少的组成成分12.在与下面四图所示物质相关的叙述中，错误的是A．图甲中的物质为真核细胞中的遗传物质B．有的氨基酸可以含有两个羧基C．图丙所示物质的水解产物中不可能含有核糖D．图丁所示物质需要水解后才可以氧化分解释放能量13.如图所示为短核苷酸链，据此判断，下列叙述正确的是A．该图所示化合物的组成元素只有C、H、O、NB．在合成该图所示化合物时，需脱去5分子水，相对

6、分子质量减少90C．在该图所示化合物分子结构中，除了端部以外，一个磷酸基团往往和两个五碳糖相连D．图中连接磷酸基团与五碳糖的化学键形成的方式不同14.大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大和较多的核仁。根据这一事实可以推测A．细胞中的蛋白质主要由核仁合成B．核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关C．无核仁的细胞往往不能合成蛋白质D．DNA的转录和翻译通常发生在核仁中15.右图表示正常情况下溶酶体所含物质及其内、外环境的pH值等，下列叙述与溶酶体有关的事实不相符合的是A．保持pH值的稳定需要消耗腺苷三磷酸B．被溶酶体分解的产物都要排出细胞外C．能吞噬并杀

7、死某些入侵的病菌或病毒D．其膜上具有特异性转运H＋的载体蛋白16.对右图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是A．若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B．若增加新鲜土豆片的数量，则量筒中产生气体的速率会加快C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量17.下列关于人体细胞生命历程的说法，错误的是A．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率提高B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利

8、于个体的生