2019-2020年高二上学期期中考试（历史）（无答案）

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1、2019-2020年高二上学期期中考试（历史）（无答案）本试卷分为主观题和客观题两大类，其中主观题为30个选择题，每个2分，共计60分；客观题分为材料题和问答题，共计40分。考试时间是90分钟，总分是100分。一、选择题（共计30个，每个2分，共计60分）第一节下列对“百家争鸣”含义理解正确的是：1.是指战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争奇斗艳的局面2.所谓“百家”，是泛指，意为数量多，当时主要有墨家、道家、法家、儒家等3.所谓“争鸣”，指各派针对当时社会上和学术上的各种问题，展开讨论，争相发

2、表不同的意见④这些思想家们著书立说，广收门徒，高谈阔论。互相辩难A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②③2、儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。下列言论最能体现其适应加强中央集权需要的是：A、“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”B、“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫”C、“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”D、“我之出而仕也，为天下，非为君也”3、钱承旦《现代文明的起源与演进》中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国的统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切

3、真理。中国既是天下的中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。”由此可见理学：A、排斥儒学以外的一切思想B、博大精深但有一定的封闭性C、概括了世间所有的自然规律D、内容丰富、探索世界本源4、中国古代思想宝库中蕴含着丰富的人文精神，下列主张体现人文精神的是：①己所不欲，勿施于人②民贵君轻③存天理，灭人欲④修身、齐家、治国、平天下A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③5、儒学思想在后世不断发展，下列主张具有民主启蒙思想的是：A、民为贵，社稷次之，君为轻

4、B、制天命而用之C、天人感应，君权神授D、为天下之大害者，君而已矣6、马克思称苏格拉底是“哲学的创造者、智慧的化身”。关于他的表述，不正确的是：A、他的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上B、强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要根源C、认为“人是万物的尺度”D、他使哲学开始成为一门研究“人”的学问7、有人说：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。中国什么都不禁，独独禁本能。”假如你同意他的观点，那么你的论据是：A、人文主义；民贵君轻B、因信称义；天人感应C、人文主义；存天理，灭人欲D、因信称义；

5、致良知8、文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最符合人文主义核心内涵的古希腊名言是：A、求知是人类的本能B、心灵美比形体美更珍贵C、人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D、健康和聪明是人生的两大幸福9、在一次历史活动中，一名粗心的同学对文艺复兴和启蒙运动的相同点进行了以下归纳。你认为正确的是：2019-2020年高二上学期期中考试（历史）（无答案）本试卷分为主观题和客观题两大类，其中主观题为30个选择题，每个2分，共计60分；客观题分为材料题和问答题，共计

6、40分。考试时间是90分钟，总分是100分。一、选择题（共计30个，每个2分，共计60分）第一节下列对“百家争鸣”含义理解正确的是：1.是指战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争奇斗艳的局面2.所谓“百家”，是泛指，意为数量多，当时主要有墨家、道家、法家、儒家等3.所谓“争鸣”，指各派针对当时社会上和学术上的各种问题，展开讨论，争相发表不同的意见④这些思想家们著书立说，广收门徒，高谈阔论。互相辩难A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②③2、儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。下列言

7、论最能体现其适应加强中央集权需要的是：A、“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”B、“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫”C、“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”D、“我之出而仕也，为天下，非为君也”3、钱承旦《现代文明的起源与演进》中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国的统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下的中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。”由此可见理学：A、排斥儒学以外的一切思想B、博大精深

8、但有一定的封闭性C、概括了世间所有的自然规律D、内容丰富、探索世界本源4、中国古代思想宝库中蕴含着丰富的人文精神，下列主张体现人文精神的是：①己所不欲，勿施于人②民贵君轻③存天理，灭人欲④修身、齐家、治国、平天下A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③5、儒学思想在后世不断发展，下列主张具有民主启蒙思想的是：A、民为贵，社稷次之，君为轻B、制天命而用之C、天人感应，君权神授D、为天下之大害者，君而已矣6、马克思称苏格拉底是“哲学的创造者、智慧的化身”。