2019-2020年高一物理上学期期中试题 （答案不全）

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1、2019-2020年高一物理上学期期中试题（答案不全）一、选择题（本大题有14小题，每小题3分，共42分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．）1．下列关于质点的说法中，正确的是A．只要是体积很小的物体都可以看成质点B．只要是质量很小的物体都可以看成质点C．质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点D．由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看做质点，有时不能看做质点2．在某校田径运动会铅球比赛中，一名身高1.8m的运动员投出12m的好成绩，这12m指的是A．铅球运动的路程B．铅球运动的位移C．既是铅球的路程也是铅球的位移D．既不是铅球的路程也不是铅球的位移3．下列关于物体运

2、动的加速度和速度的说法中正确的是A．加速度越大，速度一定越大B．加速度方向与速度方向在同一直线上C．加速度不为零时，速度可能为零D．速度变化越大，加速度越大4．在一根轻绳的两端各拴一个小球，一人用手拿绳上端的小球站在三层楼的阳台上放手让小球自由下落，两球落地时间差为△t．如果站在五楼阳台上，重复上述实验，则两球落地时间差会A．变小B．变大C．不变D．由于楼层高不知，无法比较5．一个物体从静止开始做匀加速直线运动，在第1s内的位移是1m，则下列说法中不正确的是A．物体运动的加速度是2m/s2B．物体通过第4m需2s时间C．物体在第4s内的平均速度是7m/sD．物体在第3s内的位移是5m6．一质点

3、沿x轴运动，其位置坐标x随时间t变化的规律为：（m），的单位为s．下列关于该质点运动的说法正确的是A．该质点的加速度大小为5m/s2B．0～3s内该质点的平均速度大小为5m/sC．t=2s时刻该质点速度为零D．0～2s内该质点的平均速率为07．一个小石块从空中a点自由落下，先后经过b点、c点和点，经过b点时的速度为v，经过点时的速度为3v，已知与间距离等于与间距离，不计空气阻力，则小球经过点时的速度为A．B．C．D．由于不知与间距离，无法确定8．下列说法中正确的是A．重力就是地球对物体的吸引力B．重力的方向总是垂直向下C．形状规则的物体的重心一定在它的几何中心上D．物体的重心位置跟物体的质量分

4、布情况和物体的形状有关9．关于弹力，下列说法正确的是A．相互接触的物体间一定有弹力作用B．压力和支持力都是由于重力而产生的C．轻绳对物体的拉力是由轻绳的形变产生的，其方向指向轻绳收缩的方向D．书对桌面的压力就是书的重力10．关于摩擦力，下列说法正确的是A．运动着的物体也可能受静摩擦力作用B．相互压紧的粗糙物体间总有摩擦力作用C．滑动摩擦力的作用效果是阻碍物体的运动D．滑动摩擦力方向与施力物体的相对运动方向相反11．如图所示为甲、乙两质点在同一直线上的位移—时间（）图象，以甲的出发点为原点，出发时间为计时起点，则下列说法中正确的是A．乙比甲先开始运动B．甲、乙都是从同地点开始运动的C．甲在中途停

5、止运动了一段时间，最后甲还是追上了乙D．甲追上乙的过程中，甲和乙的平均速度相等12．如图所示为一质点做直线运动的速度—时间（）图象，下列说法中正确的是A．整个运动过程中，CE段的加速度最大B．整个运动过程中，BC段的加速度最大C．整个运动过程中，质点在s时离出发点最远D．OA段所表示的运动通过的路程是25m13．甲、乙两车的速度—时间（）图象如图所示，其中甲车图象为过坐标原点的倾斜直线，乙车图象为过坐标原点的曲线。若两车均沿同一方向做直线运动，下列说法正确的是A．0～时间，两车的平均速度相等B．0～时间，甲的加速度总比乙的大C．时刻，两车的速度相等，可能相遇D．0～时间内，两车间距离一直在增大

6、14．如图所示，截面为三角形的木块a上放置一铁块b，三角形木块竖直边靠在不光滑的竖直墙面上，现用竖直向上的作用力F，推动木块与铁块一起竖直向上做匀速运动，运动过程中铁块与木块始终保持相对静止，空气阻力不计．下列判断正确的是A．木块a与铁块b间不一定有摩擦力B．木块a与竖直墙面间不一定有水平弹力C．木块a与竖直墙面间不一定有摩擦力D．竖直向上的作用力F大小一定等于铁块与木块的重力之和二、实验题（3+3+4=10分）15．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中：（1）除电火花计时器（含纸带、墨粉盘）、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有_________

7、____．（填选项代号）A．电压合适的50Hz交流电源B．电压可调的直流电源C．刻度尺D．秒表E．天平（2）实验过程中，下列做法正确的是________A．先接通电源，再使纸带运动B．先使纸带运动，再接通电源C．将接好纸带的小车停在靠近滑轮处D．将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处（3）如上图所示为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都还有4个计时点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、