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时间:2019-11-08
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1、2019-2020年高一历史上学期第二次联考(11月)试题一、单项选择题。(本大题有25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一项是正确选项。)1、《中国人史纲》中说:“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座,或是一个不能均分的世袭爵位,只能由一个儿子继承时,问题就发生了。必须有适当的方法解决,才可以保持国家和家族的完整。”西周时“适当的方法”是指A.世袭制B.分封制C.察举制D.宗法制2、春秋时期士人曹刿有“肉食者鄙,未能远谋”之说;战国时期的策士冯谖寄食于贵族孟尝君门下,为发泄心中的不满弹铗而歌“长铗
2、归来乎,食无鱼”;孟子则把“七十者可以食肉”视为惠民德政。这表明当时A.儒家学派规劝贵族实践仁政思想B.分封制强化的等级观念依然存在C.士阶层不被各诸侯国统治者重用D.经济落后滞缓了分封制度的瓦解3、秦始皇统一六国,创立了( )A.分封制B.世袭制C.宗法制度D.皇帝制度4、秦时,在中央建立了三公九卿制度,对该制度的评价正确的是()A.继承了传统的贵族分封制B.削弱了皇权C.随着秦朝的灭亡而取消D.使各部门相互配合、相互牵制,皇帝独揽大权5、有位学者指出:“中国传统政治中,君权和相权的关系,是一部不断磨擦,不断调整的历史。”下列有关历代宰相
3、制度演变的说法,正确的是()A.秦代宰相作为百官之首,协助皇帝监察百官B.唐代的三省,只有中书省的长官是宰相C.宋代设置参知政事为副相,分割宰相的财权D.明代初年,明太祖废宰相,皇权、相权矛盾终结,君主专制进一步强化6、西周的礼乐文明造成了中国古代国家的宗法专制特征,依靠族权和政权的结合来实现宗法专制。于是传统文化便有了伦理政治化和政治伦理化的倾向,家国同构,父为家君,君为国父,这样也就有了求忠臣于孝子之门的说法。在这种文化影响下产生的制度是A.军功爵制B.察举制C.九品中正制D.科举制7、中国古代的选官制度经历了从先秦时期的世官制、汉代的察
4、举制、魏晋时期的九品中正制到隋唐时期开始的科举制的变化历程。对于这几种选官制度后人褒贬不一,下面是对科举制的一种认识:“自秦以来,科举兴于世,始以八股为试,学子彻夜秉读。然科举追求功禄,令学子神经麻木,岂真学识耶?”你认为对这一认识的正确评价应该是()A.对科举制的评价是完全正确的B.仅从追求功禄评价科举制是片面的C.关于科举制的史实和评价都有问题D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误8、18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠说:“中国……在最初的那些朝代,政府的专制精神也许稍微差些;但是,今天的情况却正好相反。”最能够反映引文中“今天的情况却正
5、好相反”的史实是( )A.唐朝确立三省六部制B.明朝废除宰相制C.清朝延续明朝内阁制D.清朝设置军机处9、清朝谈判大臣对鸦片战争后某一条款的订立颇为得意,认为把清政府最担心的麻烦——诉讼推给外人处置,有使中英之间的商务矛盾不至于上升为两国间武力冲突的好处。该条款涉及A.割让香港岛B.领事裁判权C.巡查贸易权D.关税协商10、1887年,黄遵宪花了12年的时间终于写成了《日本国志》,但国内知道的人并不多。若干年后,总理衙门章京袁昶痛心地对黄遵宪说:“你的书如果早一点让大家看到,价值可以抵得二万万两银子。”他说这番话应该在什么历史事件之后(
6、)A.抗日战争B.中日甲午战争C.八国联军侵华战争D.北伐战争11、以下是1902年北京城一茶馆里四位中国人聊天的一些话。张义说:“我看到过慈禧太后出逃。”李辛说:“我参加过义和团运动。”王平说:“我家住在东交民巷。”赵洋说:“我家周围的炮台都拆毁了。”你觉得谁最有可能在说谎?A.张义B.李辛C.王平D.赵洋12、1894年9月,发生于黄海海战时期的邓世昌与其“义犬”的故事一直令国人感动并深信不疑。但亲历黄海之战的美籍军官马吉芬在回忆录中指出,“义犬救人”的故事并不存在,邓世昌和狗是一起沉下去,双双落水而死的。对这一现象的理解正确的是( )
7、A.当事人提供的资料最为可信B.单一的当事人记载不符合历史真实C.可以相互印证的资料信度更高D.传说故事不具有历史研究的价值13、《吕正操(原东北军将领,后为八路军高级将领)回忆录》记载:“我第一次出席这样庄严、隆重的大会。……听了毛主席的《论联合政府》的报告。……听了朱德同志《论解放区战场》的报告、周恩来同志《论统一战线》的报告、刘少奇同志关于修改党章的报告,以及彭德怀、陈毅、聂荣臻、陈云、刘伯承、李富春、叶剑英等同志的发言,深受教益。”文中的“大会”是指()A.中共瓦窑堡会议B.中共洛川会议C.中共七大D.中共七届二中全会14、国际公认的
8、战争罪大致分为三种:一是反和平罪,即计划、准备、发动、实施侵略战争;二是常规战争罪,即违反战争法规、惯例、杀害、虐待被占领地的平民和战俘;三是反人道罪,即在战争中杀
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