2019-2020年高中历史 专题二 商鞅变法单元检测 人民版选修1

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1、2019-2020年高中历史专题二商鞅变法单元检测人民版选修1一、选择题（每小题4分，共60分）1．战国初年，我国原有的宗法统治秩序逐渐瓦解，主要是因为它直接受到了（）。A．诸侯争霸的冲击B．生产力发展的冲击C．变法改革的冲击D．“百家争鸣”的冲击2．战国时期战争连绵不断，社会经济却得到相当大的发展，其根本原因是（）。A．封建制度的确立适应了生产力的发展B．各诸侯国为争霸注重生产C．商鞅变法推行重农抑商政策D．农民对土地的依附关系减轻3．战国时期各国变法所要解决的主要矛盾是（）。A．奴隶和奴隶主的矛盾B

2、．农民和地主的矛盾C．平民和奴隶主的矛盾D．新兴地主和奴隶主贵族的矛盾4．梭伦改革前和商鞅变法前都曾进行了大辩论，下列对这些辩论的理解不正确的是（）。A．改革往往会引起既得利益者的反对B．改革在最初阶段往往招致社会各阶层的攻击C．重大改革的推行不会是一帆风顺的D．推行改革要求改革者具有非凡的勇气和胆识5．商鞅推行“废井田，开阡陌”，主要是适应了下列哪些阶级或阶层的需要（）。①新兴地主阶级②自耕农③奴隶主贵族④商人A．①②B．③④C．①③D．②④6．秦国的农民在看到商鞅变法的措施后，露出了满意的笑容（如下

3、图），主要是因为（）。①连坐制度可以使他们远离刑罚的惩罚②奖励耕织刺激了他们生产的积极性③奖励军功给他们提供了改变社会地位的机会④自耕农的土地所有权得到了国家法律的认可A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7．商鞅变法强制推行一夫一妻的小家庭政策，主要是为了（）。A．革新中国婚姻制度B．发展农业生产C．打击旧贵族势力D．增加政府财政收入8．商鞅变法措施中有可能激化阶级矛盾的是（）。①连坐法的推行②轻罪重罚③户赋、劳役沉重④重农抑商A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④9．商鞅变法的措施中，最有利于加

4、强中央集权的是（）。A．普遍推行县制B．实行连坐法C．按军功授爵D．奖励耕战10．商鞅变法的措施中对后世有消极影响的是（）。①重农抑商②“燔诗书而明法令”③奖励军功④废除井田制⑤实行连坐法A．①②③④⑤B．①②⑤C．①②③⑤D．②④⑤11．下列各项中，能明显体现出商鞅变法局限性的是（）。①轻罪重罚②推行连坐法③公开承认占有奴隶的合法性④劳役沉重A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④12．商鞅携其家人仓皇出逃至秦国边境的关口，想找个旅店投宿，遭到拒绝。商鞅怅然叹曰：“嗟乎！为法之弊，一至此哉！”商鞅变

5、法中与之有关的是（）。A．行县制B．法律严酷C．奖励军功D．“燔诗书”13．商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是（）。A．创建了适合社会经济发展的新制度B．从根本上确立了土地私有制C．打击并瓦解了旧的血缘宗法制度D．强化了基层管理的户籍什伍制14．商鞅变法与下图秦国疆域的扩大之间的内在联系应是（）。A．变法直接导致秦国统一B．变法为秦国的统一奠定了基础C．变法与秦国的统一无关D．变法减缓了秦国统一的步伐15．战国时期的变法与春秋时期的改革（）。①都是历史发展的必然

6、产物②都促进了社会的发展③改革的性质完全相同④都以法家思想为指导A．①②B．③④C．①③D．②④二、非选择题（16题20分，17题20分，共40分）16．阅读下列材料：材料一秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知兵事……（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。——《通典·食货》材料二齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。——《荀子·议兵》请回答：（1）根据材

7、料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何？（10分）（2）根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。（10分）17．阅读下列材料：材料一梭伦的诗歌其一你们这些财物山积、丰衣足食且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。其二我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。其三我制定法律，无分贵贱，一视同仁。材料二过去出身和门第是衡量个人身份和地位的唯一尺度……不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级，谁

8、富有，谁就位列上等。公民大会是雅典公民讨论战争、媾和及选举等重大事务的场所……有四个部落各选100名代表组成的四百人议事会，为公民大会拟定议程，准备和审议公民大会的议案，议员无财产资格限制。雅典公民必须让儿子学会一种手艺，鼓励有技术的外国手工业者移居雅典城，并授予他们公民权。……鼓励橄榄油出口。——以上材料均摘编自岳麓版教材请回答：（1）材料一中的内容分别体现了梭伦怎样的政治理念？（6分）（2）依据材料二并结合所学知识，归纳商鞅变法与梭伦改