2019-2020年高中历史 专题九 第2课 新兴力量的崛起课时作业 人民版必修1

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1、2019-2020年高中历史专题九第2课新兴力量的崛起课时作业人民版必修1[课程标准]　简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。一、“欧洲人的欧洲”1．背景：20世纪50年代初，西欧经济得到恢复；欧洲的政治家们认识到，__________才能使欧洲得到稳定与发展。2．进程：经济一体化：1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡六国建立了________________；1958年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；

2、1967年，以上三个机构正式合并为欧洲共同体，1975年，共同体立法机构“欧洲议会”成立。二、迅速兴起的日本1．原因(1)战后日本把__________作为立国的主要方针，并制定了合乎国情的发展战略。(2)在国际事务中，坚持以日美关系为基轴，依赖美国的保护，发展对外经济关系。(3)重视________也是日本经济高速增长的重要原因。(4)20世纪80年代以后，日本加快了发展________产业的力度，推动了经济的进一步发展。2．表现(1)从20世纪50年代中期起，日本经济进入高速发展时期。(2)20世纪___

3、_______末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。(3)1987年，日本人均国民生产总值超过美国，一度跃居资本主义大国之首。(4)20世纪80年代末以来，日本经济虽然经历了持续长期低迷，但其经济地位在世界经济中仍然举足轻重。3．影响：改变了日本的社会经济结构，提高了日本经济在世界经济、政治中的地位。三、东方巨龙的腾飞1．过程(1)中华人民共和国成立和__________制度的确立，激发了人民建设热情；__________战争的胜利使中国的国际威望空前提高。(2)1957年，__________

4、__的完成，中国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。(3)“文革”结束后，实行________，取得了举世瞩目的成就，__________迅速增长。xx年，中国成为仅次于美国、日本的世界________经济体。2．影响：中国是第三世界中唯一的联合国________常任理事国，随着中国的发展壮大，国际地位日益提高，在世界政治舞台上发挥着越来越重要的作用，为维护世界和平与发展做出了重要贡献。四、发展中国家的呼声——不结盟运动的兴起1．背景：20世纪50年代末60年代初，亚、非、拉赢得了民族独立

5、的国家不愿介入美苏之间的斗争，希望在两极化的国际格局中保持和平中立，采取不结盟政策。2．标志：1961年，________________________三国领导人铁托、尼赫鲁和纳赛尔的推动下，第一次________国家和政府首脑会议召开，标志着不结盟运动的兴起。3．内容：不结盟运动始终奉行独立自主和非集团的宗旨和原则；坚持反对帝国主义、新老殖民主义、种族主义和一切形式的外来统治和霸权主义；主张国际关系民主化和建立________________。4．影响：不结盟运动的兴起和______________的崛起

6、，在一定程度上改变了世界的面貌，有力地冲击了战后国际关系中的两极格局。知识点一　“欧洲人的欧洲”1．法国大作家雨果曾说过：“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”他所设想的“高一级的整体”最早出现是指(　　)A．舒曼计划问世B．拿破仑帝国C．欧共体的建立D．欧盟的建立2．《欧洲煤钢共同体条约》文本用的是荷兰纸张、德国墨水、法国印刷术，由比利时和卢森堡装订，附着意大利制作的飘带。这(　　)A．分别利用了各

7、国最先进的技术B．体现了各国不同的技术优势C．象征六国的合作D．说明文本制作的工序复杂3．20世纪70年代，欧共体对外开始“用一个声音说话”，并制定了对亚非拉地区的共同政策，这突出表现了(　　)A．欧共体成员国之间的资本流通更自由B．欧共体成员国的对外政策完全相同C．欧共体内部的政治联合正在发展D．欧共体已成为国际经济格局的一极知识点二　迅速兴起的日本4．1945年底美国关于日本战争赔偿问题的文件规定：“拆迁日本的工业设备，把日本的工业生产能力维持在20年代后半期的水平，日本人的生活水平不高于亚洲的其他国家。

8、”但在1949年美国政府决定大幅降低对日本的赔偿要求，1950年5月停止战争赔偿计划。造成这一变化的原因是(　　)A．美国缓和与日本矛盾，建立良好的盟友关系B．美国利用日本作为冷战工具对抗中国和苏联C．美苏激烈争夺对日本的控制D．美国企图扶植日本对抗西欧5．二战结束以来，美国对日本外交政策所呈现出的趋势是(　　)A．控制→竞争→扶植B．控制→扶植→竞争、合作C．竞争→控制→扶植D．扶植→竞争→控制、