2019-2020年高一下学期期末联考（语文）

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1、2019-2020年高一下学期期末联考（语文）高一年级语文试题xx年7月试题说明：①试卷分选择题和非选择题两部分，共八页，②满分为150分，考试时间为150分钟。注意事项：请把答案写在答卷上，否则答案无效。第一部分选择题（共36分）一基础知识（每题3分，共12分）1.下列加点的字读音全都正确的一项是A.悭吝jiān勉强qiǎng洞穴xuè相形见绌chùB.丛冢zhŏng皈依guī踉跄liàng矫揉造作jiāoC.思忖cŭn木讷nà苍穹qióng捉襟见肘zhŏuD.小觑qù攒动cuán迁谪zhé暴殄天物tiăn2.依次填入下列画横线处的词，最恰当的一项是在破解开发型资源城市转型难题的过程

2、中，该市原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商。电脑刚开机时显示器的画面抖动得厉害，有时连图标和文字看不清，但过一二分钟之后就会回复正常。A.依附国是而且/都B.依托国事而且/都C.依托国是甚至/也D.依附国事甚至/也3.下列语段中加点的成语，使用不恰当的一项是自焚事件发生后，他们（拆迁队的人）并没有拿预先准备的灭火器去救人，更令人发指的是，当事人自焚重伤、死亡后，他们不是赶紧善后，而是依旧装模作样地推进拆迁。他们为什么如此迫不及待地野蛮强拆，是因为他们要赶在新拆迁法生效前完成拆迁。尽管当地官方称后来的继续拆迁行为是为

3、了防止“次生灾害”事件的发生，但谁都心知肚明，这不过是他们不愿因自焚事件而耽搁原有的拆迁计划。如此草菅人命，与谋财害命何异！A.令人发指B.装模作样C.迫不及待D.草菅人命4.下列各句中，没有语病的一句是A.要写好高考作文，我们在平时就必须明确高考作文的能力要求。在下笔前，要注意审清题目，明确写作的中心，切忌不要匆匆下笔，离题万里。B.随着信息技术的日益普及，电脑已经成为人们学习和工作中不可或缺的工具是不争的事实。C.中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。D.薄熙来之子薄瓜瓜日前当选“英国十大杰出华人青年”，同时当选的还有小提琴

4、演奏家陈美等。而孙继海、郑智等人虽获提名但最终未能当选。二阅读下列文段，完成5~7题（每题3分，共9分）古代黄土高原的另一种居民戎狄，在古代是与华夏不同的族群，长期生活在黄土高原的北部地区，华夏文人称他们为“蛮族”，因为他们不行“礼乐”，不修文字，不念诗书，却养太多的牲口。华夏的文明人，庙堂列鼎中盛满了牲口肉做的肉腊、肉糜，但他们从来低视养牲口的戎狄。戎狄是黄土高原的另一种居民，但被把持历史记录大权的汉族士大夫给抹杀了。我们今人，也受了古代文人的影响，在歌颂黄土高原是“大地母亲”的时候，却忘了黄土高原上的另一个兄弟。在新石器时代，气候比今天温湿，整个黄土高原是原始农业的“一统天下”。后

5、来气候变得干冷，黄土高原的南部问题不大，先民照样种地；但黄土高原的北部，环境逐渐恶化，庄稼生长得越来越差。家猪要吃人的剩饭，而人已经没有剩饭了，所以猪这类东西也不易喂养了。这里的先民，在艰苦的环境中摸爬滚打，终于找到另外一种维持生活的方式：多养在野外食草的牲畜。这些牲畜不与人争食，人还可以从它的全身索取生活资料。于是，人们一手握锄，一手执鞭，开创了大范围的半农半牧的生活方式。这样，在黄土高原的人文地理格局上，便出现了不同的区域。在南部地区，水热条件好，农业持续发展，人口与时俱增，城郭壮大，文人滋生。而在北部地区，人们要艰苦得多。他们“随畜因射猎禽兽为生业”，“各分散居蹊谷，自有君长，往

6、往而聚者百有余戎，然莫能相一”。处在这种状态下，社会进化当然缓慢得多。于是，南、北之间在政治、文化方面的差别日益增大。后来，南部的人叫做华夏，而北部的人称为戎狄，他们相互反目，关系紧张了很久。在华夏人撰写的史书中，戎狄主要是“反面角色”，除了侵犯抢掠、祸乱华夏，便没有什么正面的历史贡献。我们说：这种看法是不公平的。戎狄正是古代处于中国北方的过渡地带(或日边缘地带，生态敏感地带)的一个主角，而戎狄的起源与自然环境变化引起的整个生态变化有关。戎狄起源的过程就是中国古代北方畜牧业大面积产生的过程，我们关于戎狄的概念离不开畜牧业。戎狄的兴起反映了人类对环境变化的一种适应方式，在“适应”中也伴随

7、着创造，畜牧业就是一个创造性的成果。在中国历史上，戎狄社会的贡献不仅是发展了畜牧业的规模、技术，将其抬升到生活的主要基础地位，还为后来草原大规模游牧经济的产生打下了必要的基础。跳出农业社会历史的局限，放眼中国北方的辽阔大地，我们可以看到历史上人文发展的丰富性。这些人文的丰富性，是对多样地理环境适应的结果。而所谓“适应”，对人类来说绝不是消极的。人类文明中的许多重要内容，都是在能动地适应环境的过程中创造出来的。农业是一种创造，畜牧业也是一种创造。