2019-2020年高一下学期期初（4月）考试物理试题 含答案

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1、2019-2020年高一下学期期初（4月）考试物理试题含答案试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，时间90分钟第Ⅰ卷（选择题共48分）一.选择题：本大题共12小题，其中1—8小题为单选题，9—12小题为多选题，请把正确选项涂在答题卡上。每题4分，共48分。1.下列说法正确的是（）A.曲线运动是变速运动，变速运动一定是曲线运动B.抛体运动在某一特殊时刻的加速度可以为零C.平抛运动是速度越来越大的曲线运动D.匀速圆周运动的合外力方向可以不指向圆心2.任何物体都具有惯性。正在做匀速圆周运动的物体当向心力突然消失后，它将做（）A.半径增大的匀

2、速圆周运动B.半径减小的匀速圆周运动C.匀速直线运动D.匀加速直线运动3.某物体做直线运动，物体的速度—时间图象如图所示。若初速度的大小为v0，末速度的大小为v1，则在时间t1内物体的平均速度(　　)A．等于(v0＋v1)B．小于(v0＋v1)C．大于(v0＋v1)D．条件不足，无法比较4.如图所示，从O点以10m/s水平初速度v0抛出的物体，飞行一段时间后，垂直地撞在倾角为450的斜面上的A点。则物体完成这段飞行的时间是(g=10m/s2)（）A.1sB.1.5sC.2sD.1.4s5.关于地球和太阳，下列说法正确的是（）A.地球对太阳的引力比太阳对地球的引

3、力小得多B.地球围绕太阳运转的向心力来源于太阳对地球的万有引力C.太阳对地球的作用力有万有引力和向心力D.在地球对太阳的万有引力作用下，太阳绕地球运动6.地面上的物体随地球自转而做匀速圆周运动时，关于物体的向心加速度的说法正确的是（）A.向心加速度的方向时刻指向地心B.所有物体的向心加速度的大小都相等C.向心加速度就是重力加速度D.随着纬度的增加，向心加速度逐渐减小7.要使两个物体间的万有引力减小到原来的1/4，可行的方法是（）A.把两个物体的质量都减为原来的一半，其他不变B.把两个物体间的距离减为原来的一半，其他不变C.使一个物体的质量减为原来的一半，另一个

4、不变，两个物体间的距离增为原来的2倍D.使两个物体的质量和两个物体间的距离都增加为原来的2倍8.如图所示，物体A、B相对静止地随水平圆盘绕轴匀速转动，物体B在水平方向所受的力有（）A.圆盘对B的摩擦力及A对B的摩擦力，两力都指向圆心B.圆盘对B指向圆心的摩擦力，A对B背离圆心的摩擦力C.圆盘对B的摩擦力及A对B的摩擦力和向心力D.圆盘对B的摩擦力和向心力9.关于行星绕太阳的运动，下列说法正确的是（）A.所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动B.行星绕太阳运动时，行星位于椭圆轨道的焦点上C.离太阳越近的行星，公转周期越短D.所有行星轨道半长轴的三次方跟公转周期的二

5、次方的比值都相等10.下列说法正确的是（）A.火车转弯时行驶的速度大于规定的安全速度时，轮缘挤压外侧铁轨B.汽车以相同的速率过桥时，在凸形桥的最高点汽车对桥的压力小于在凹形桥的最低点汽车对桥的压力C.汽车在坡路转弯时，一定是垂直车身指向内侧的静摩擦力充当向心力D.汽车在水平路面转弯时，受到了重力、支持力、摩擦力、向心力的作用11.如图所示：一轴竖直的锥形漏斗，内壁光滑，内壁上有两个质量相同的小球A、B各自在不同的水平面内做匀速圆周运动，则下列关系正确的有（）A、线速度VA＞VBB、角速度ωA＞ωBC、向心加速度aA＝aBD、小球对漏斗的压力NA＝NB12.一个

6、匀速转动的半径为r的水平圆盘上放着两个木块，木块M放在圆盘的边缘处，木块M和N质量之比为1：3，且与圆盘间的动摩擦因数相等，木块N放在离圆心r/3处，它们都随着圆盘一起做匀速圆周运动,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力下列说法中正确的（）A.M、N两木块的角速度相等B.M所受摩擦力与N所受摩擦力大小相等C.M的向心加速度是N的3倍D.若圆盘转动加快，则N相对于圆盘先发生运动第Ⅱ卷（非选择题共52分）二．填空题（每空2分，共16分）13．（请将正确答案的序号填在相应位置）在探究物体的加速度与力、质量的关系实验中：(1)为探究物体质量一定时，加速度与物体受力的关系，①把

7、长木板不带滑轮的一端垫高，其目的是；(选填：A．平衡摩擦力B．使得小车运动得更快一些)②电磁打点计时器应接；(选填：A．低压直流电源B．低压交流电源)(2)在探究物体的加速度与力的关系时，应保持_______不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a。(选填：A.小车及车中砝码的质量B.水平拉力C.托盘及盘中砝码的质量)⑶为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用二者的关系图象来表示，该关系图象最好应选用_______。A．a－m图象B．m－a图象C．a－1/m图象D．1/a－1/m图象14.三个同学根据不同的实验条件，进行了探

8、究平抛运动规律的实验：⑴甲同学采用如图