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《2019-2020年高一上学期第三次月考 语文 含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高一上学期第三次月考语文含答案一、语文基础知识（共18分，共6小题，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全部都正确的一组是A.遒劲（jìn）绮丽（qǐ）婚丧嫁娶（sāng）亘古不变（gèn）B.哂笑（shěn）坍圮（qǐ）无济于事（jì）不落窠臼（kē）C.收敛（liǎn）披靡（mǐ）卓有成效（zhuó）蓊蓊郁郁（wěng）D.山脊（jǐ）熨帖（yù）百折不挠（náo）硕果累累（lěi）2.下列词语中没有错别字的一组是A.喧闹斑斓通霄达旦毋庸置疑B.缔造杀戮蜂涌而上没精打采C.斑驳慰藉德高望重夙兴夜寐D.陨落缢死门庭若市鸦鹊无
2、声3.依次填入下列各句横线外的词语，最恰当的一项是⑴______尊重知识,尊重人才。⑵史铁生的《我与地坛》总能让我们得到深刻的_______。⑶使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的________,你倒以为对得起他们吗?A.必须启示苦楚B.必须启事苦楚C.必需启事苦处D.必需启示苦处4.下列句子中加点的词语使用正确的一项是A.这年月的西瓜不名一钱,一车西瓜,卖不了几十块钱,简直卖不出成本来。B.与基层朋友打交道,使用最多的便是语言,俗话说“话不投机半句多”，这就要我们到什么山唱什么歌。C.他虽然腰缠万贯,但终日游手好闲,不学无术,身无长物。D.声名不
3、论大小,都是靠诚实的劳动,创造实绩获得的。实至名归，才能安之若素；以名励志,才会不断进取。5.下列句子没有语病的一句是A.这位人大代表说,乱收费之所以屡禁不止,原因之一就是有关领导在看问题的方法上是错误的。B.私人矿主在没有任何安全措施的情况下让工人为其卖命,这实属是视人命如草芥的恶劣行为。C.中国能有今天的成功,中华民族能有现在的荣耀,靠的是全体普通的中国人的共同奋斗取得的。D.做人须从小事做起,评判一个人也可以从小处着眼,观察他的一言一行，就可看出其品质的好坏。（）6.下列的标点符号使用正确的是A.他暗下决心：不看电视，不听音乐，不读小说，经过了
4、两个月的奋斗，他终于译完了这本书。B.鲁迅先生写过一篇题为《呐喊自序》的文章，从该本书我们可以看到他的社会观。C．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。D．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题。二、现代文阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文章，完成7-8题。《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。从
5、西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或“瞍赋”、“蒙诵”并提。在人民群众的生活里，诗歌也常用于
6、表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中。在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋
7、诗言志”。这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻或暗示，所以是一种典型的断章取义。《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子展就赋《诗经．郑风·将仲子》一诗。《将仲子》本来是一首爱情诗，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子展却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。诗三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家，诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了，“赋诗”
8、、“献曲”也不大见到了。诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来
