2019-2020年高三九校联合诊断考试 生物 含答案

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1、2019-2020年高三九校联合诊断考试生物含答案高xx级生物试卷命题:：丰都二中1．下列有关细胞器的叙述，正确的是（）A．线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所B．在动物细胞有丝分裂的后期，着丝粒的分裂与中心体有关C．蛋白质合成后，需要依次进入内质网和高尔基体加工D．能分泌人类胰岛素的转基因大肠杆菌,内质网和高尔基体特别发达2．下列关于ATP和酶的相关叙述中,正确的是()A．酶和ATP中都不含糖B．在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多C．线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗D．酶的活性隨温度的升高而升高,隨温度的降低而降低3

2、．关于实验或实习的下列叙述中，错误的有几项（）①生物组织中的脂肪可被苏丹Ⅲ染成红色，或被苏丹Ⅳ染成橘黄色②将肝脏研磨液加入到过氧化氢溶液中，会产生更多的气泡③低温诱导植物染色体数目变化的实验中，卡诺氏液起固定细胞形态的作用④将正常奶粉样液2mL注入试管，加入1mL双缩脲试剂A液摇匀，再加入3~4滴双缩脲试剂B液摇匀,产生紫色反应　⑤剪取在4℃低温诱导培养36h的洋葱根尖，制成装片，在高倍镜下观察细胞中的染色体均加倍⑥在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液，用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下，把牙签上附有碎屑的一端放在染液中涂抹几下，盖

3、上盖玻片.在高倍显微镜下可以看到绿色的线粒体A2项B3项C4项D5项4．对下列相关数学模型的叙述正确的是()A．图2中的温度在b时酶分子结构没有改变、活性较低B．图1中b、d段用x射线照射可诱发基因突变，a、c段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成C．图3中bc段和de段的变化都会引起C3含量下降D．图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的.5．下列关于遗传和变异的叙述中，错误的是()A．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定的核苷酸序列B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶

4、数等于嘌呤数D．转基因育种、诱变育种、单倍体育种的原理分别是基因重组、基因突变和染色体变异6．图甲、乙、丙是一些二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂的相关图示。有关分析不正确的是()A．图甲中，正处于有丝分裂过程中的细胞是图①②，只含有一个染色体组的细胞是图④B．图丙中（一）→（二），完成了图乙中的AB段的变化C．图甲⑤中存在等位基因Bb，出现这一结果的可能原因是基因突变D．图甲中的①③④可以对应图乙中的BC段和图丙中（二）7.Ⅰ.（18分）下图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，其中a、b为光合作用的原料，①--④表示相关

5、过程。图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响。请据图回答：(1)图一中④过程中的中间产物是，它进入线粒体的条件(2)当①过程产生的O2经②过程消耗没有剩余时，该细胞处于的生理状态是_________；若要①过程也不发生，则对该细胞处理的方法是___________。(3)如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内C3化合物的含量将_________。乙-丙段时，限制光合作用的主要因素是。(4)图三中，真光合速率=净光合速率+呼吸速率。用大棚种植蔬菜时，白天最好控制光强为图二中的点对应的光照强度，温度为图三中的℃最佳。图三中5℃时

6、的状态可用图二中点表示。Ⅱ.（8分）某研究性学习小组的同学拟对“低温是否会使物质的跨膜运输速率降低”这一问题进行探究，他们选择下列材料用具设计了相关实验。假如你是该研究小组的成员，请作出你的假设、完善实验方案并回答问题：（1）你的假设是：。（2）实验方案：材料用具：大烧杯、带刻度的长颈漏斗、玻璃纸、清水、适宜浓度的蔗糖溶液、冰块。实验步骤：①取两个相同的带刻度的长颈漏斗，在漏斗口外密封上一层玻璃纸，将漏斗分别倒扣在两个相同的大烧杯中，并分别编号为A、B。②在A、B两组装置的烧杯中分别加入等量的清水，在长颈漏斗中分别加入，并保持长颈漏斗管内外液

7、面高度相等。③对A、B两组装置进行不同处理：A组放在室温条件下（25℃），B组在。④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录A、B装置中漏斗液面的升高速度。（3）根据你的假设和设计的实验方案，预期的实验现象是。8.(14分)水是生命之源,细胞中许多代谢活动都与水有密切关系，下图甲、乙、丙、丁分别表示与水有关的生理过程，请据图回答：（1）甲图中的细胞结构不属于原生质层的是：_____________（填标号）；含有核酸的细胞结构有：_____________（填标号）。（2）发生乙、丁反应的膜状结构分别是_________________、___

8、_____________。（3）丙图中的化学反应称为_______________，破坏细胞核中的_____________（结构）会影响该过程的发生。（4）分离