2019-2020年高一上学期期末模拟考试(二)物理试题 Word版含答案

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1、2019-2020年高一上学期期末模拟考试(二)物理试题Word版含答案一、单项选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确,有选错或不答的得0分.)1.下列说法中,正确的是A.调整“嫦娥一号”飞船的飞行姿态时,可以将飞船看成质点B.以太阳为参考系,通州城市雕塑“江海明珠”是静止的C.伽利略在“比萨斜塔”上用实验验证了牛顿第一定律D.“嫦娥二号”绕月球飞行(轨迹为曲线)时所受的合外力一定不为零2.如图所示,一物体被一根轻绳悬挂在天花板下处于静止状态,以下说法中正确的是A.物体所受重力与物体对绳子的拉力是一对平衡力B.天花板拉绳子的

2、力是由于绳子发生形变后力图恢复形变而产生的C.物体拉绳子的力与物体受到的拉力大小相等,方向相反D.物体所受重力与绳子对物体的拉力是一对作用力和反作用力3.A、B两辆汽车在笔直的公路上同向行驶.A车一直以20m/s的速度做匀速运动,当B车在A车前80m处时,B车速度为4m/s,且正以2m/s2的加速度做匀减速运动.则A车须经几秒可以追上B车?A.4s  B.4.2s   C.5s  D.20s4.如图所示,A、B两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上向右做匀减速直线运动并保持相对静止,运动过程中B受到的摩擦力()A.方向向左,大小不变B.方向向左,逐渐减小C.方向向右,大小不变

3、D.方向向右,逐渐减小5.A、B两质点的运动情况如图所示,下述说法正确的是()A、t=1s时,B质点运动的方向发生改变B、t=2s时,A、B两质点间距离一定为2mC、A、B同时从静止出发,朝相反方向运动D、在t=4s时,A、B相遇6、A、B两个质点,分别做匀速圆周运动,在相等时间内它们通过的弧长比SA:SB=4:3,转过的圆心角比θA:θB=3:2。则下列说法中正确的是()A.它们的线速度比vA:vB=3:4B.它们的角速度比ωA∶ωB=2:3C.它们的周期比TA:TB=2:3D.它们的周期比TA:TB=3:27、若水平恒力F在时间t内使质量为m的物体在光滑水平面上由静止

4、开始移动一段距离s,则2F的恒力在2t时间内,使质量为m/2的物体在同一水平面上,由静止开始移动的距离是()  A.s  B.4s  C.10s  D.16s8、一物体从曲面上的A点自由滑下(如图所示),通过水平静止的粗糙传送带后落到地面上的P点。若传送带沿逆时针的方向转动起来,再把该物体放到A点,让其自由滑下,那么(   )A.它仍将落在P点   B.它将落在P点左边C.它将落在P点右边  D.在P点、P点左边、P点右边都有可能二、多项选择题(本题共4小题,每小题4分,共计16分。每小题至少有两个选项正确。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选或不选的得0分。)9、

5、下列关于惯性的说法正确的是()A.汽车速度越大越难刹车,表明速度越大惯性越大B.两个物体只要质量相同,那么惯性就一定相同C.乒乓球可快速抽杀,是因为乒乓球惯性小ωmOD.宇宙飞船中的物体处于完全失重状态,所以没有惯性10、如图所示,小物体m与水平圆盘保持相对静止,随盘一起做匀速圆周运动,则物体的受力情况是()A.受重力、支持力、静摩擦力和向心力的作用B.摩擦力的方向始终指向圆心OC.重力和支持力是一对平衡力D.摩擦力是使物体做匀速圆周运动的向心力11、如图所示,物体A放在水平桌面上,被水平细绳拉着处于静止状态,则()A.A对桌面的压力和桌面对A的支持力总是平衡的B.绳对A

6、的拉力小于A所受桌面的摩擦力C.A对桌面的摩擦力的方向总是水平向右的D.A受到的重力和桌面对A的支持力是一对平衡力12、物体以v0的速度水平抛出,当其竖直分位移与水平分位移大小相等时,下列说法中正确的是()A.竖直分速度与水平分速度大小相等B.瞬时速度的大小为C.运动时间为D.运动位移的大小为三、实验题:本题3小题,共计18分。把答案填在相应的横线上或按题目要求作答13.(8分)(1)在“探究求合力的方法”实验中,以下说法正确的是▲A.与橡皮筋连接的细绳必须等长B.用两只弹簧秤拉橡皮筋时,应使两弹簧秤的拉力相等,以便算出合力的大小C.用两只弹簧秤拉橡皮筋时,结点位置必须与

7、用一只弹簧秤拉时结点的位置重合D.在拉弹簧秤时,要注意使弹簧秤与木板平面平行(2)在“探究小车速度随时间变化的关系”的实验中,所用交流电的频率为50Hz.某次实验中得到的一条纸带如图所示,从比较清晰的点起,每五个点取一个点作为计数点,分别标明0、1、2、3、4.量得x1=30.0mm,x2=36.0mm,x3=42.0mm,x4=48.0mm,则打点2时小车的瞬时速度为▲m/s和小车的加速度为▲m/s2,由本实验原第13题图理可推断打下计数点“0”时纸带已运动的时间为▲s.14、(4分)某研究性学习小组探究平抛运动的规律.他们

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