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时间:2019-11-08
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1、2019-2020年高一上学期期中教学质量调研(一)历史试题含答案一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1.下图为《西周分封示意图》。对该图历史内涵的解读中,与历史事实基本符合的是A.周天子将所有土地均分给诸侯B.分封制使国家政权由松散趋向严密C.西周分封对象是当时帝王后裔D.西周通过分封制实现了权力的集中2.《大学》:“一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让。”这种家国一体观念主要源自A.王位世袭制B.皇帝制度C.分封制D.宗法制3.秦汉时期设立了朝议制度,凡遇军国大事,
2、皇帝往往“下其议”于群臣,议定的结果,通常由宰相领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行。这一制度A.使得朝臣能决策军国大事B.实现了对皇权的限制和监督C.解决了皇权与相权的矛盾D.有利于减少皇帝决策的失误4.黄仁宇在其著作《中国大历史》中说:“新朝代遇到的第一个问题就是帝国跨地过广——于是采用一种“斑马式”的管理,就是有些地区秦朝所设置郡县原封不动地任其存在,其他地区则派遣新任命的王侯,世守为业。”文中的“斑马式”管理A.实现了对地方直接有效的控制B.为后世地方行政管理提供了经验C.造成地方势力威胁中央统治D.正确吸取秦朝灭亡的教训后实
3、施5.汉初,被举荐的吏、民经皇帝策问后授官;后来,被举荐者需通过朝廷设置的相应科目考试后,才能得到官职。这说明察举制A.以孝廉作为人才选拔标准B.以考试作为主要的选拔方式C.逐渐被九品中正制取代D.选拔官吏标准趋向客观公平6.“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能设想一个比这更好的政府。”伏尔泰这段话赞扬的是A.科举制B.察举制C.九品中正制D.宰相制度7.“宰相制国用,从古然也。今中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知。……中书视民之困,而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者,制国用之职不在中书也。”材料表明宋代
4、A.为加强皇权分割宰相权力B.行政、军事、财政三权分立C.削弱相权提高了行政效率D.宰相被中书、枢密院和三司取代8.《明史·宰辅年表》记载:“成祖简翰林官直文渊阁,……至仁宗而后,……阁权之重偃然汉、唐宰辅,特不居丞相名耳。”这段材料表明A.明成祖始设殿阁大学士参与机务B.仁宗时期内阁成为法定机构C.仁宗以后内阁地位权力逐渐提高D.内阁和汉唐宰辅均有决策权9.清朝军机处起草的诏旨密封后往往不经内阁、部院,直接由驿马传递地方督抚的,称为“廷寄”;直接交中央各部院的,称为“交片”;地方督抚密折奏事也可经军机处直达皇帝。这些反映了清朝A.官僚
5、体制的运行灵活高效B.地方官员具有高度的自主性C.政府机构之间缺乏协调性D.军机处取代了内阁和各部院10.伯利克里认为“我们的‘政府形式’之所以成为民主制度,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体公民掌握。”下列改革措施中最能体现这一观点的是A.扩大公民参政范围B.制定“公职津贴”制度C.提高陪审法庭的权力和地位D.向公民发放“观剧津贴”11.有学者评价某一改革时说:“它彻底肃清了氏族制度的残余,标志着雅典由氏族过渡到国家的整个历史过程的最后完成。”“某一改革”的实施者是A.梭伦B.克利斯提尼C.伯里克利D.苏格拉底12.纪录片《公司
6、的力量》中有一段解说词说:“用法律保护个人权利,明确所有权归属,这些正是自由交易和市场形成的前提,也许正基于此,很多学者才把发明公司的荣耀归于罗马人。”对此理解正确的是A.罗马法直接促进了现代企业制度产生B.罗马人发明公司并制定公司法C.现代企业制度借鉴了罗马法的精髓D.罗马法导致自由市场经济形成13.《十二铜表法》第九表规定:“不得为了任何个人的利益,制定特别的法律……对刑事判决不服的,有权上告……任何人非经审判,不得处死刑。”此规定体现了A.法律面前公民人人平等B.注重程序保护了所有人的利益C.对贵族既得利益的保护D.所有人都得到了
7、成文法的保护14.二战前夕,英国首相张伯伦对德国法西斯采取纵容姑息退让政策,企图以牺牲弱小国家的利益来换取欧洲和平,使法西斯气势大增。因此,张伯伦遭到国内舆论一片谴责。从英国国家机构的职能来看,张伯伦有可能面临A.被英国女王免职B.英国内阁逼迫他辞职C.英国议会的质疑D.英联邦成员国逼他辞职15.有人将雅典民主体制与美国民主体制的关系制成如下图片,对其理解正确的是A.美国民主体制由雅典民主体制直接发展而来B.雅典民主制度是现代西方民主制度的摇篮C.雅典民主的机构发展成近代美国权力机构D.美国民主体制与雅典民主体制性质相同16.美国178
8、7年宪法的部分规定:“联邦政府享有征税权、办理外交和缔结条约权等……联邦不得对从任何州输出的商品收税,未得到州的同意,不得改变州疆界……各州可以指定和改变州法律,管理州内工商业。”上述规定体现了美国实行A.
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